科学发展观的实践依据 修学校实践科学发展观活动自查报告

 根据教育局关于深入开展学习实践科学发展观活动的统一部署，我校全面深入地开展了第一阶段的学习实践活动，全体党员干部、教职工以高度的政治责任感和饱满的政治热情积极参加学习实践活动，做到规定动作到位，自选动作有创意，呈现出学习深入、氛围浓厚、全员参与、主题突出、效果明显，学习与工作两不误的特点。圆满地完成了第一阶段学习调研工作。为学习实践科学发展观活动进一步开展奠定了坚实的思想基础和工作基础。现将有关情况作一总结。
    一、领导重视，周密部署
    2009年3月25日上午教育局召开了学习实践科学发展观活动动员大会，下午我校党支部立即召开了支部会议，传达县教育局党组学习实践科学发展观动员大会精神，并结合我校实际情况，认真研究了学校如何开展此项活动，于25日下午召开了我校学习实践科学发展观活动动员大会，学校党支部书记、校长黄兆明作了深入学习实践科学发展观活动的动员报告。
    （一）、成立了领导机构，落实工作责任
    为了做好第一阶段的起步准备工作，学校成立了以校长黄兆明为组长的深入学习实践科学发展观活动领导小组，制定了我校《深入开展学习科学发展观活动实施方案》，学校党支部专门召开会议对方案的科学性、可行性、针对性、合理性进行了认真细致的研究，根据总的实施方案，还制定了第一阶段的工作计划，明确工作职责，并建立三个学习小组。即行政组，由周曲明主任任组长；
教务组，由吴小平主任任组长；
总务组，由贺小春主任任组长。落实责任，分工协作，认真抓好各项学习实践活动。把开展学习实践科学发展观活动作为第一大事来抓。要求全体教职工，要以改革创新，求真务实的精神；
积极探索，大胆实践完成好规定动作。要结合学校实际做好创新动作，确保学习实践活动取得实效，以科学发展观推动学校跨越式发展。
    （二）周密部署，动作到位
    领导小组根据学校要求，结合进修校实际，精心组织，周密安排，既抓好总体布署，又抓紧每个环节，并规定了任务、目标。力求把内容策划好、形式安排好、活动组织好。
    1、深入学习，规定学习内容不能少。组织全体教职工认真学习了党的十七大报告，《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》，《科学发展观重要变化论述摘编》和《深入学习实践科学发展观活动领导干部选编》等学习资料。要求广大党员干部联系实际深入思考，写好读书笔记，党员干部不少于15000字，一般党员职工不得少于10000字。采取集中学、分组学、自学三种形式。集中学习不得少于40学时，其余时间自学。领导带头引导学、辅导学。教职工相互学、结对学、网上学。整个学校学习气氛浓，学习效果好。
    2、创新学习，联系实际。根据教师进修学校工作特点，除重点抓好班子成员，中层干部的学习实践外，还认真抓好一般党员、非党职工的学习教育。我们采取听专题讲座、辅导、网上交流和科学发展观进入本期校长培训班课堂等形式。个人自学与集体研讨相结合、组与组交流学，边学边议边改。采取多种形式进行学习，不断增强学习实践活动的感染力和吸引力。
通过学习活动，我校广大党员干部的思想认识和理论素养有了新的提高，取得了三个“进一步”。即：进一步加深了开展学习实践科学发展观活动重大意义的认识；
进一步深化了对学校在科学发展上存在的问题的认识；
进一步增强了在新形势下加快学校科学发展的信心和决心。
    3、精心组织大讨论。根据上级安排，学校认真党员干部进行了大讨论。4月13日，黄兆明校长组织召开大讨论动员会，要求全体党员干部、教职工要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真总结前阶段情况，结合自己和学校的实际，理清思路、深刻反思、认真查找个人和学校存在不符合科学发展观的问题。在讨论中积极发言、摆事实、谈理论、探路子、出主意、谋发展。副校长王守策对大讨论活动作了安排布置，先分组讨论，并于4月17日将讨论情况书面形式交学校科学发展办公室，经研究后，再进行全校集中大讨论。然后领导班子再次认真梳理成材料，在学习园地栏张贴，广泛征求意见，于4月19日进行大会交流。大家一致认为，学校这次大讨论活动安排切合实际，步骤有序，一定能够取得好的效果。
    4、深入调研。在解放思想大讨论的基础上，结合我校工作实际，进一步深入中小学，深入工作第一线着重就贯彻落实科学发展观的具体措施，以及学校存在的主要问题，广泛听取各学校、教师、学员和社会各界人士的意见和建议，认真总结经验教训，并规定处室必须交一篇调研报告。精心选择发展中的正反案例进行剖析，提高党员干部分析和解决实际问题的能力。更好地从理论与实践结合上加深对落实科学发展观的认识。
    二、领导重视，部署周密
    学习实践活动学校党支部组织、宣传到位，学习气氛浓厚。营造了一个良好的氛围，收到了较好的效果。我们主要做法如下：
    1、形式多样，突出特色
    根据教育局党组关于《学习实践科学发展观活动实施方案》结合我校实际情况，制定了进修校《学习实践科学发展观活动实施意见》、《解放思想大讨论实施方案》和《深入学习实践科学发展观活动调研计划》。学校党支部认真研究了本校制定的方案、意见、计划，力求创新，突出特色，采取多种形式，开展活动。
    （1）、强化学习，力求提高
    我们组织了灵活多样的学习方法，促进大家通过学习，得以提高。我校担负着全县近万名教师继续教育培训的重任，在学习实践科学发展观活动中，坚持边学边做。以干促学。既做好规定动作，又做好自选动作。“八学”方式推动继续教育再上一个新台阶。确保学习实践活动取得实效。“八学”是：领导“领学”，干部率先垂范；
辅导“导学”，突出学习重点；
互动“促学”，形成双向交流；
集中“共学”，确保四十学时；
个人“自学”，拓展学习阵地；
结对“帮学”，确保一个不漏；
考试“评学”，及时掌握学情；
网络“助学”，构筑新的平台。通过多样的学习方法，全体教职工对科学发展理论理解深刻，理论水平有了很大提高，政治敏锐性有了很大增强。
    （2）三查三看，力求效果
    通过学习，有无效果，这是活动的关键。学校领导为了促进本次活动深入开展，真正起到学有所得，得有提高，高有水平。组织领导班子，对全校学习情况进行“三查三看”，一查教师职业道德，看有无歧视、羞辱学员等违反教育法律法规的言行；
二查爱岗敬业，看有无不坚守工作岗位，迟到、早退、旷工等现象，不认真备课，不按时上课，上课敷衍塞责的现象；
三查为人师表，看工作期间有无上网游戏、聊天、炒股、购物、串岗现象。通过“三查三看”，学校秩序井然，教师工作积极，校园气氛和谐。确实收到了良好的效果。
    3、专题辅导，力求质量
    在学习实践活动中，学校校长黄兆明作了两次专题辅导报告。他站在科学发展理论的高度，引经据典，选用古今中外历史的、现实的例子，深刻阐述了科学发展理论对中国建设和发展所起的重要指导作用，透彻地说明了开展学习实践科学发展观活动的重要性和迫切性。具体分析了学校的现状和所存在的问题，指出了开展学习实践科学发展观活动的必要性，并要求大家一定要努力学习提高自己，以适应当前教育事业科学发展的形势。搞好本职工作，为学校早日进入省级示范学校的方阵。努力提高本次活动的质量，为下阶段活动的开展奠定良好基础。
    4、技能竞赛，力求水平。
    为提高教师业务水平，更新教育教学理念，打造“三高”教师队伍，大力提高培训质量，促进办学上水平，3月17日学校举行了一次以上课形式的校长培训课程试讲活动，八名教师参加了试讲，学校领导和全体教师参加听课和评课，还开展了教师职业技能培训的课件的制作与演示比赛。通过这两次活动，学校教师既研究了自己，又分享了别人成功的经验；
既提升了教师的理论水平，又促进了教师专业化成长，从而真正实现了“服务基础教育，引领教师成长”这一宗旨。通过技能竞赛，教师的业务水平，教学能力，课件制作技术确实有了很大提高，真正上了水平。
    5、开辟活动园地，拓展学习平台。
    学校共开辟三块活动园地，一个校园网站，将学习实践科学发展观活动的实施方案、活动安排、知识问答、学习资料、宣传、学习园地、心得体会均刊在活动园地和登载在网站上，供大家学习和宣传，这给老师的学习又拓展了一个学习平台。
    6、结对帮扶，促进均衡发展。
    为加快社会主义新农村学校建设，我们对黄家小学进行结对帮扶，将尽力为黄家小学改善办学条件，为教师送去继续教育资料，派专职教师送课下乡，长期为黄家小学老师提供教学技能方面的指导服务，扶持薄弱学校，促进教育均衡发展，为大竹教育再上一个新台阶贡献力量。
    7、学先烈，铸师魂，提高教师整体素质。
    祖国要强盛，经济要发展，科技要尖端，百姓要富裕关键在教育，教育要发展关键在教师。为了提高我校教师整体素质，结合学习实践科学发展观活动，我校开展了“学先烈，忠事业，爱党敬业”师德建设及党建活动。4月24日，组织全校教职工到重庆渣滓洞、烈士陵园祭奠革命先烈，缅怀先烈事迹，接受革命传统教育和爱党、爱国教育。还组织教师到农村去，体验农村新变化，领略农村新面貌，铸就老师的灵魂，提高整体素质，自觉为党的教育事业做出贡献，进一步增强践行科学发展观的自觉性和坚定性。
    通过深入学习，开展形式多样的活动，在上级部门的具体指导下，我们做了大量的工作，取得了较好的成效，也得了上级部门的肯定。
    三、活动开展扎实，取得良好效果
    我们在开展学习实践科学发展观活动中，特别注重了求真务实，不摆花架子，一个步骤一个步骤落实，一项工作一项工作检查，一个环节一个环节对照，发现问题及时纠正，加上领导十分重视，老师参与积极，使活动开展得井然有序，生动多彩，取得了良好效果。
    1、宣传到位，认识提高
    4月24日，教育局组织试点单位领导，听取局长李道军所作学习实践科学发展观活动的报告。会议结束后，黄兆明校长立即组织行政班子针对李局长的报告精神，研究部署我校开展活动的工作，成立领导小组，25日召开动员大会，制定《学习实践科学观活动实施方案》。按照方案，立即行动起来，悬挂学习实践科学发展观活动的标语两条，宣传专栏三块，学习园地一块，校园学习网站一个。集中学、分组学习、个人自学等形式，加深对科学发展观理论的理解、领会。通过会议、专题讲座、大力宣讲开展学习实践科学发展观活动的重大意义，迫切需要，使全体教职工对本次活动有了深刻的认识，迅速投入到活动中来，掀起一股学习活动的高潮。
    2、学理论，谈体会、政治责任感大幅提升
    根据实际情况，学校组织集中学、分组学、个人学深刻理解科学发展的内涵，以干促学，工学两不误，边学边干，边领会边笔记，相互之间探讨、交谈学习体会。全校在职38人，共写读书笔记近50万字，人人写出了深刻的学习心得体会，读完了规定的学习内容，谈出了精辟的认识，大大提高了理论水平，增强政治敏锐性，坚定了我们科学发展观的信心和决心。
    3、注重调查研究，查找问题原因
    通过学习阶段的认真学习，对开展活动的认识大有提高，在此基础上，学校领导班子着重围绕明确规定办学理念，提高办学质量，打造三高队伍，完善体制机制，建设和谐校园等方面带头开展调查研究，组织全体教师找查影响和制约学校科学发展的突出问题。采取召开教师、离退休老同志、学员、社会人士座谈会，个人访谈、问卷调查等形式，广泛征求意见和建议，帮助学校分析原因。通过调查，共征得存在的问题有15条，学校进行了认真梳理，主要有3条，一是转变观念，创新培训模式；
二是深钻教材，提高培训效果；
三是行为示范，增强思想素质。这三条主要原因是：一是受到我县各校不同工作影响，使得我校培训模式陈旧；
二是个别教师平时钻研教材不深，上课不太受学员欢迎；
三是个别教师敬业精神不强，讲课有敷衍塞责的现象。根据这些情况，认真研究精选了三个案例，组织大家对案例进行分析，然后进行整理，写出了三篇有助于学校发展的调研报告。
    4、解放思想大讨论，共谋发展献计策
    在深入学习，深入调研，广泛听群众意见的基础上，紧扣“打造三高教师队伍，促进教育科学发展”这一主题，围绕培训者整体综合素质需进一步提升，培训效果需进一步提高，培训模式需进一步创新的主要问题，提出了“如何创新培训模式，提高培训效果；
如何加强师德建设，打造德高师训队伍”两大议题，进行了为期三天的大讨论，通过大讨论，全体教师对科学发展有进一步认识，思想素质有明显提升，教学水平、教学责任心有了明显的提高，培训工作有了新创意，改变以前就书本、理论知识的传授的单一培训模式，实行了课内课外、实践考察相结合，重案例分析，少空乏理论的新模式，受到学员们好评和赞赏。学校呈现出紧张有序、奋发向上、求真务实、观念转变、意识更新、和谐稳定的良好形象。
    在讨论中，大家献计献策，共谋学校发展，大家提出学校要发展，必须着力打造三高教师队伍，完善管理制度以人为本，厚德载物。改革奖惩方案，真正体现多劳多得，优劳优酬。坚决杜绝大锅饭、平均主义。教师要加强自我修养，认真钻研教材，提高教学水平，切实提高培训效果，促进学校发展，学校领导重视教师提出的计策。现正着力研究政策，制定方案，提高教师的积极性，为学校发展确立更有效的方法。
    5、结合实际，特色活动效果好
    根据学校的实际情况和特点，我们在学习实践科学发展观活动中，开展了形式灵活、丰富多彩的教育活动，取得了良好的效果。
    （1）、创新学习形式
运用“八学”方法，掀起了学习高潮，人人自觉学，相互帮助学，使大家共同进步，提高了我校教师整体理论水平。
    （2）、“三查三看”上效果
    通过“三查三看”教师的职业道德水准提高了，真正做到依法执教，以德行教，爱岗敬业，遵守学校规章制度，按时上下班，认真备课，认真上课，增强了责任心。工作在状况、精神很饱满，无人上网聊天、打游戏不良行为，和谐氛围浓厚的好现象。
    （3）、技能竞赛上台阶
    学校组织的业务技能竞赛，真正起到相互学习，共同提高的作用，八位教师经过认真准备，充分展示自己的才华，突出了课程改革新理念，课堂教学设计新理念，课堂教学设计新颖，摒弃了以前的照本、照屏宣科的教学方式，课件制作突出了时代特色，演示呈现了较高科技手段，用现代化的教学手段代替了以前粉笔加教鞭，讲桌加黑板的传统教学方式，确实使学校的教学工作，教学技能上了一个新台阶。
    （4）、学先烈，忠事业，整体素质高一节
    学校组织开展“学先烈、忠事业、爱党敬业”师德建设及党建活动，增强教师的爱党、爱国热情，继续和发扬革命光荣传统，忠诚党的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业为大竹县教育科学发展默默无闻地工作，全校教师的整体素质比以前确实要高出一节。
    4、发扬成绩，纠正错误，为下阶段工作打下基础
    在教育局的统一部署和指导下，在学校党支部的具体领导下，在全体教职工积极参与下，我们按规定的动作，顺利地完成了第一阶段的各项任务。通过深入学习，深入调研，深刻反思，进一步明确了科学发展观的科学内涵及学习实践科学发展观的意义。明白了我校取得成绩，经验教训，目前存在的问题，需要破解的难题，深入思考了今后发展应采取的对策和措施。学校党支部将第一阶段工作进行了认真总结，特别是对所征求的意见和建议进行了认真梳理，主要存在以下五个问题：
    一是培训模式需创新，培训质量应提高；
二是培训者的整体素质要进一步提高；
三是培训注重了对校长的培训，忽略了中层以上干部的培训；
四是加强师德建设，打造德高师训队伍；
五是要注重现实，着眼长远规划，把学校办得更有特色。
    总之，我校以学习实践科学发展观活动为契机，认真抓好各项工作，不断积累新经验，探索新路子，纠正存在的问题和不足。真正让科学发展观“为我所用”，为竹乡造就一支“师德高尚，业务精良，作风过硬”的高素质师资队伍，为早日实现全县师培“三大目标”和全县教育“四大目标”，促进我县教育均衡与公平，构建和谐教育，使大竹进入川东一流方阵，做出无愧于时代，无愧于大竹人民的新贡献。