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关于入团考试必考点初中【五篇】

发布: 2022-07-10 17:40:06   阅读: 次 【   

以下是为大家整理的关于入团考试必考点初中5篇 , 供大家参考选择。

入团考试必考点初中5篇

入团考试必考点初中篇1

初中语文古诗词必考点

1、树木类

柳:送别、留恋、伤感。

①“柳”、“留”二字谐音,经常暗喻离别。②“柳”多种于檐前屋后,常作故乡的象征。

③“柳”絮飘忽不定,常作遣愁的凭借。

松:傲霜斗雪的典范,坚挺、傲岸、坚强、生命力。诗人常用它来警世自勉或表达自己高尚的品节。

梧桐:凄凉悲伤的象征。

黄叶:凋零、成熟、美人迟暮、新陈代谢。

绿叶:生命力、希望、活力。

竹:象征人高洁的品格,积极向上。

红叶:代称传情之物,后来借指以诗传情。

2、花草类

红豆:即相思豆,借指男女爱情的信物,比喻男女爱情或朋友情谊。

菊花:隐逸、高洁、脱俗。多赞其品格坚强,气质清高。

梅花:傲雪、坚强、不屈不挠。

莲花:①由于“莲”与“怜”音同,所以古诗中有不少写莲的诗句,借以表达爱情。②用于表达自己的美好品质。花开——希望、青春、人生的灿烂。

花落——凋零、失意、人生事业的挫折、惜春、对美好事物的留恋、追怀。

桃花:象征美人。

兰:高洁。

牡丹:富贵、美好。

草:生命力强、生生不息、身份地位卑微。

禾黍:黍离之悲(国家的今盛昔衰)。

梅子:以其成熟比喻少女的怀春,如“倚门回首,却把青梅嗅”(李清照《点绛唇》)。

丁香:指愁思或情结。

3、动物类

鸿雁:书信——对亲人的思念。鸿雁是大型候鸟,每年秋季南迁,常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。

鹧鸪:鹧鸪的鸣声让人听起来像“行不得也哥哥”,极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。

寒蝉:秋后的蝉是活不了多久的,一番秋雨之后,蝉儿便剩下几声若断若续的哀鸣了,命在旦夕。因此,寒蝉就成为悲凉的同义词。

鸳鸯:指恩爱的夫妇。

燕子:候鸟,喜欢成双成对,出入在屋内或屋檐下,为古人所青睐。①将其当做春天的象征,加以美化和歌颂。②燕子素以雌雄颉颃(xié hóng鸟上下飞),飞则相随,以此而成为爱情的象征。③表现时事变迁,抒发昔盛今衰、人事代谢、亡国破家的感慨和悲愤。④代人传书,幽诉离情之苦。

⑤表现羁旅情愁,状写漂泊流浪之苦。

杜鹃鸟:(子规)古代神话中,蜀王杜宇(即望帝)因被迫让位给他的臣子,自己隐居山林,死后灵魂化为杜鹃。于是古诗中的杜鹃也就成为凄凉、哀伤的象征了。

猿猴:哀伤、凄厉。

鱼:自由、惬意。

鹰:刚劲、自由、人生的搏击、事业的成功。

狗、鸡:生活气息、田园生活。

(瘦)马:奔腾、追求、漂泊。

乌鸦:小人、俗客庸夫、哀伤。

沙鸥:飘零、伤感。

鸟:象征自由。

莼(chún)羹鲈脍:指家乡风味。

4、水月雨类

水:

①因水的柔和清冷,常用水比喻月色之类,虽具体可感却难以把握的事物。

②因水的剪切不断,绵软不绝,常以水喻愁。

月亮:人生的圆满、缺憾,思乡,思亲。别称蟾宫、玉盘、银钩、婵娟、桂宫、玉盘、玉轮、玉环、玉钩、玉弓、玉镜、天镜、明镜、玉兔、嫦娥、蟾蜍。  ①明月蕴涵边人的悲愁。②明月蕴涵情感的无奈。

③明月蕴涵时空的永恒。

雨:雨所清洗的是空间世界,也是人的心灵世界,诗人在雨的静观和沉思中领悟到丰富的人生哲理。①喜雨——微雨夜来过,不知春草生。②苦雨——伤春、悲秋、离愁、别恨、寂寞、无奈之时,雨飘然而下,成了最契合文人失意与愁苦的自然物象,具有了特定的感情内涵。③雅雨——春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。

④禅雨——竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。

海:辽阔、力量、深邃、气势。

海浪:人生的起伏。

海浪的汹涌:人生的凶险、江湖的诡谲。

江水:时光的流逝、岁月的短暂、绵长的愁苦、历史的发展趋势。

烟雾:情感的朦胧惨淡、前途的迷惘渺茫、理想的落空幻灭。

小雨:春景、希望、生机、活力、潜移默化式的教化。

暴雨:残酷、热情、政治斗争、扫荡恶势力、荡涤污秽的力量。

春风:旷达、欢愉、希望。

东风:春天、美好。

西风:落寞惆怅、衰败、游子思归。

狂风:作乱、摧毁旧世界的力量。

霜:人生易老、社会环境的恶劣、恶势力的猖狂、人生途路的坎坷挫折。

雪:纯洁、美好、环境的恶劣、恶势力的猖狂。

露:人生的短促、生命的易逝。

云:游子、飘泊,以浮云比喻在外漂泊的游子。

天阴:压抑、愁苦、寂寞。

天晴:欢愉、光明。

金风:秋风。

5器物类船:①表现“漂泊”之感的意象很多,如浮萍、飞蓬、孤雁等,“船”是最为常见的。一叶扁舟,天水茫茫,越发比照出人的渺小;人在旅途,所见多异乡风物,更易触发无限的思绪。

②与“漂泊”之感相对,中国古典诗歌中“船”意象的另一典型内涵是“自由”。

玉:高洁、脱俗。

珍珠:美丽、无瑕。

簪缨(冠):官位、名望。

捣衣砧:妇女对丈夫的思念。

西楼、小楼:闺怨之情。

丝竹:音乐。

汗青:史册。

须眉:男子。

巾帼:妇女。

桑梓:故乡。

轩辕:祖国。

三尺:法律。

寸管:笔。

青鸟:信使。

吴钩:泛指宝刀、利剑。

入团考试必考点初中篇2

第一章 名 词

一、知识网络

二、考纲要求

中考对于名词的考查主要侧重以下几点:

1.可数名词的复数

2.不可数名词的量

3.名词所有格的用法

4.名词的句法作用

5.词义辨析

6.名词与主谓一致

考查形式主要有:单项选择、词形转换、词语辨析、翻译句子等题型。

三、考点精讲

名词是表示人、事物、地点或抽象概念的名称的词。英语中名词主要分为普通名词和专有名词两大类。

考点一 可数名词及其单复数

可数名词即可以用数目来计算的名词。个体名词和集合名词属于可数名词。可数名词一般有单数和复数两种形式。

(1)规则名词的复数形式

(2)不规则名词的复数形式

考点二 不可数名词

即一般无法用数目来计算的名词。物质名词和抽象名词属于不可数名词。不可数名词一般没有复数形式,并且不能用不定冠词a(an)或one修饰。

(1)不可数名词的量的概念通常由量词短语来表示。例如:

a glass of water→two glasses of water

a piece of paper→three pieces of paper

(2)有些不可数名词加-s后,意思就发生了变化。例如:times(时代), papers(试卷,论文),goods(货物)

(3)部分名词既是可数名词又是不可数名词,但其具体意思不同。例如:a room(房间),room(空间);a chicken(小鸡),some chicken(鸡肉)

常考的不可数名词还有:advice,ink,clothing,sugar,news,maths,physics,trouble,weather,traffic,information,homework,fun,progress,experience(经验)等。

考点三 专有名词

是指某一特定的人、地方、团体、机构和概念等专有的名称,而这些实际上被认为是独一无二的。专有名词的实词首字母必须大写。例如:

人名:Bill Gates , Tom Hanks

地名:China , the United Kingdom of Britain(不列颠及北爱尔兰联合王国)

月份、星期、节日:October, Tuesday, New Year, Christmas

政党、机构和组织:the Communist Party of China(中国共产党) , United Nations(联合国)

报刊:China Daily(中国日报), News Weekly(新闻周刊)

考点四 名词所有格

名词所有格用来表示所有关系,一般用’s和of来表示名词的所有格。

(1)’s所有格的构成

(2)’s所有格的用法

表示有生命的东西的名词,以及某些表示时间、距离、星球、世界、国家等无生命的东西的名词,’s所有格的用法:

(3)of所有格的用法:

无生命的东西的名词一般与of构成短语来表示所有关系。

例如:the window of the room,a map of China

指有生命的东西的名词在下列情况下也可与of词组表示所有关系:

如果名词较长:the works of Marx,Engles and Lenin (马恩列著作)

如果名词的定语较长:the name of the man sitting over there

考点五 名词的句法功能

1.名词作主语和主谓一致

名词在句中作的句子成分很多,但作主语尤为重要,应注意以下几种情况:

(1)一些以s结尾的名词

maths、physics、news是单数或不可数名词,作主语时,谓语动词要用单数形式;

trousers,shoes,glasses等为复数概念,作主语时,谓语动词用复数形式;

a (this)pair of+名词复数时,其主语是a(this)pair,故谓语动词应用单数形式。

如:

Physics is a new subject in Grade Two. 物理在初二是一门新科目。

My glasses are red. 我的眼镜是红色的。

A new pair of pants is on the bed.床上有一条新短裤。

(2)表示时间、金钱、距离、价格等名词后加s作主语时,应视为一个整体,故谓语动词用单数形式。如:

Twenty dollars is enough. 20美元足够了。

Three months is a short time. 三个月很短。

(3)family,class,police等作主语时,若表示整体概念,谓语动词用第三人称单数;当表示其中的各个成员时,谓语动词用复数形式。如:

Her family is moving to Liaoning next week. 她家下周要搬到辽宁去。

Her family are having supper now. 她的家人正在吃晚饭。

(4)the+姓氏名词复数(后加s)表示“……一家”或“……夫妇”,在句中作主语时,谓语动词应用复数形式。如:

The Greens are Americans. 格林一家是美国人。

(5)neither+单数名词或neither of+复数名词,在句中作主语时谓,语动词用第三人称单数形式,如:

Neither answer is right. 两个答案都不对。

Neither of the boys often goes to the zoo on Sundays. 星期天两个男孩都不经常去动物园。

(6)主语后跟with,except,together with,as well as等短语时,谓语动词应与前面的主语保持一致,而不受这些短语的影响。如:

Mr Li with his students is discussing the math problem. 李老师和他的学生在讨论数学题。

All the girls except Mary are drawing in the classroom. 除了玛丽以外所有的女生都在教室里画画。

(7)兼有双重身份的人作主语时,其谓语动词用单数形式。

A writer and worker often gives us a talk on Sundays. 一位工人作家经常在星期天给我们做报告。

(8)主语和谓语的就近一致

就近一致即指谓语的人称和数与靠近它的那个主语保持一致。有下面几种情况:

①在there be 句型中或以here开头的句子中,谓语动词be应与后面的名词保持一致,当后面的名词不止一个时,be应和其最靠近的名词的人称和数保持一致。如:

There are 22 boys and 20 girls in our class. 我们班有22名男生和20名女生。

There is a car and two jeeps behind the house. 房子后有一辆小汽车和两辆吉普车。

Here are two oranges and some milk. 这里有两个橘子和一些牛奶。

②either...or...(或者……或者……);neither...nor...(既不……也不……);...or...(……或者……);not only...but also...(不但……而且……)等平等结构,连接并列主语时谓语动词的人称和数应和与之靠近的一个主语保持一致。如:

Either you or he has to go shopping this afternoon. 今天下午或者是你或者是他必须去购物。

Neither he nor we are students now. 他和我们现在都不是学生了。

③both...and... 连接两个主语时,谓语用复数形式。如:

Both he and she do well in English. 他和她都擅长英语。

2.名词作定语

(1)名词作定语,一般用单数形式。如:girl students(女学生) paper flowers(纸花)

(2)名词作定语时,个别情况用复数形式。如:sports meeting (运动会)

四、考点精炼

第一组

1. The_______ of most trees will fall in autumn. 【2011湖南湘潭】

A. leaf B. leafs C. leaves

【答案】C

【解析】本题考查的是名词复数的用法。根据题意,秋天,大多数的树叶都会落。leaf的复数形式为leaves,故本题选C。

2.There are many _______ playing on the playground. 【2011四川宜宾】

A. child B. children C. man teachers D. sheeps

【答案】B

【解析】考查名词复数用法。孩子的复数是“children”,男老师“men teachers”, 羊“sheep”单复数相同。故选B。

3.—Mr. Smith always has _____ to tell us.

—So he does. 【2011贵州安顺】

A. some good pieces of news B. some pieces of good news

C. some good piece of news D. some piece of good news

【答案】A

【解析】不可数名词的考查。News是不可数名词,当要表示几条消息时,应用量词piece,并且根据句意要在piece的后面加s。

4.Could you please get me some_______? I’m hungry. 【2011重庆】

A. apple B. water C. bread D. egg

【答案】C

【解析】考查可数名词与不可数名词。some意为“一些”,后跟可数名词复数形式或不可数名词,A、D为单数形式,需排除。由答语“I’ hungry”可推测,想要点吃的东西。故选C。

5. ________ mothers can"t go to the meeting, because they have gone to New York on business.【2010中考变式题】

A.Alice and Lily"s B.Alice"s and Lily"s C.Alice"s and Lily

【答案】B

【解析】A选项是指她们共同的母亲;B选项表示她们各自的母亲;C选项没有这种表达形式,首先排除。由后句的they可知,这里指的是她们各自的母亲,因此答案为B。

6. —Excuse me, how can I get to the nearest bus stop?

—Go down this road. It"s about_________ walk. 【2011贵州贵阳】

A. five minute"s B. five minutes" C. five-minutes

【答案】B

【解析】这里考查的是表示时间、距离时,使用含数词的名词所有格形式作定语。名词应用其复数形式的所有格。故选B。

7. I don"t think looking after children is just ________ work.【2010中考变式题】

A.woman B.woman"s C.women D.women"s

【答案】D

【解析】句意为“我认为照看孩子不仅仅是女人的工作。”由句意可判断此处应用名词所有格,又因为woman的复数形式是women,故选D。

8. —Where are the________?

—They are playing________ basketball on the playground. (2012中考预测题)

A.man teachers; the B.men teachers; the C.man teachers; / D.men teachers; /

【答案】D

【解析】man作定语时,两个名词都要变复数; 球类运动的短语中,球类之前不可用冠词,故选D。句意是“男老师在哪儿?”“他们正在操场上打篮球。”

9. I don"t think looking after children is just ________ work. (2010中考变式题)

A.woman B.woman"s C.women D.women"s

【答案】D

【解析】句意为“我认为照看孩子不仅仅是女人的工作。”由句意可判断此处应用名词所有格,又因为woman的复数形式是women,故选D。

—How far is your home from school? (2010中考变式题)

—It"s about two ________ walk.

A.hour"s B.hours C.hours"

【答案】C

【解析】本题考查名词所有格的用法。两小时的路程表达是“two hours" walk”, hour需要变复数后加“"”,故选C。

第二组

1. — You look so healthy!

— Yeah, I like eating apples. An apple a day keeps the _________ away. 【2011浙江宁波】

A. teacher B. worker C. farmer D. doctor

【答案】D

【解析】结合俗语考查名词意义。“An apple a day keeps the doctor away. ”这是一句俗语。意为“每天一只苹果,医生远离你。”

2. —What’s in the icebox?

—A few ____, but little ____. 【2011广西崇左】

A. apple, milk B. apple, milks C. apples, milks D. apples, milk

【答案】D

【解析】考查点:形容词辨析。解题思路:few修饰可数名词的复数形式,little修饰不可数名词。故选D。

3. —Yao Ming is very popular among teenagers.

—Yes. Many middle school students are his ______. 【2011山东泰安】

A. heroes B. stars C. fans D. brothers

【答案】C

【解析】句意理解。姚明在青少年中很受欢迎,因此很多中学生是他的粉丝。

4. — Would you please pass me something to drink?

— What about some ______?【2011浙江舟山】

A. beef B. fish C. juice D. bread

【答案】C

【解析】名词词义辨析。beef意为“牛肉”;fish意为“鱼肉”;juice意为“果汁”;bread意为“面包”。根据上句提及something to drink(一些喝的东西);下句中只有juice符合问句。故选C。

5. Today, we have many other ________ to pay besides coins or paper money. 【2011山东德州】

A. excuses B. ways C. chances D. plans

【答案】B

【解析】词义辨析。excuses “借口”;ways “路,方式”;chances “机会”;plans “计划”;又根据句意:今天除了硬币或纸币外,我们还有其他的方式付钱。只有B符合题意。

6. For my homework I have to write a(n)______ about the wonders of the world. 【2011天津】

A. music B. picture C. composition D. exam

【答案】C

【解析】词义辨析。music 音乐, picture 图片, exam 测试,都不符合句意。只有composition 作文符合句意。

7. At night, we can see colorful lights on both ______ of the streets. 【2011湖南怀化】

A. sides B. side C. side’s

【答案】A

【解析】名词复数的考查。街道的两边是复数,得出答案A。

8. ______ is the most important festival in China. 【2011铜仁】

A. Christmas B. Spring Festival C. Mid-autumn Day D. National Day

【答案】B

【解析】词义辨析。Christmas是圣诞节;Spring Festival 是春节;Mid-autumn Day是中秋节;National Day是国庆节。根据句意“在中国最重要的节日”当然是春节。故选B。

9. —Hello! May I speak to Lucy,please?

—Sorry, I’m afraid you have the wrong .【2011贵州毕节】

A.way B.name C.number D.telephone

【答案】C

【解析】本题考查名词词义辨析。Hello! May I speak to Lucy,please?是打电话常用术语,故答案选C,意为“号码”。

10. Please pick up the ____. Don’t keep it on the floor. 【2011梧州】

A. paper B. boxes C. books D. bottles

【答案】A

【解析】名词的考查。由“Don’t keep it on the floor. ”可知应是不可数名词或单数可数名词

入团考试必考点初中篇3

不作为犯的作为义务来源

不作为积极义务的来源和依据(认定行为人是否具有“保证人”身份),可从形式和实质两个层面上寻找。

1.形式的义务根据(形式四分法)

(1)法律、法规规定的义务。这里的“法律、法规”(平义解释)既包括刑法,也包括民商法、经济法、行政法、宪法等。不履行其它法律、法规规定的积极义务的行为系不作为行为,但需符合刑法规定的构成要件(刑法将此种不作为行为规定为犯罪),才能构成不作为犯罪。

【正例】成年子女对丧失生活能力的父母不扶养而将其遗弃,违背了婚姻家庭法规定的扶养义务,同时也符合刑法对于遗弃罪的构成要件,可构成遗弃罪。

【反例】一般公民发现火情后并不报警,虽然违反了《消防法》(行政法)第44条“任何人发现火灾都应当立即报警”明文规定,但刑法没有规定不报告火灾罪,故除非负有其它义务,则单纯的不报警行为难以构成不作为犯罪。

(2)职务或者业务要求的义务。例如,值勤的消防人员有消除火灾的义务,人民警察有救助危难的义务。职务、业务要求的义务与职务、业务的职责范围有关,不能概括的认为只要是公职人员就一律有救助他人的义务,还需要具体考查其职责范围。例如,财政局局长就不具有救助百姓危难的法律义务。

(3)法律行为引起的义务。

①包括合同行为(双方法律行为)引起的义务,例如,保姆根据与雇主签订的合同,负有保护其照看婴幼儿安全的义务。

②还包括自愿接受行为(单方法律行为)引起的义务,例如,在路边捡拾到弃婴之后抱回家抚养多日,即形成了临时监护关系,在找到下一个抚养人之前,负有对婴儿进行抚养的义务。

③切断他人的监护或保护责任而自愿以自己取代之,也认为负有因自愿接受行为而引起的义务。例如,小孩丙在河中游泳,乙在一旁看护,行为人甲对乙说“你走吧,我替你看护他,溺水时我救他”;乙离开后,丙腿抽筋,但甲有能力救助而不救助致丙死亡,甲也可构成不作为犯。

(4)先前行为引起的义务。指行为人的先前行为创设、增加了风险,使他人法益处于危险状态时,行为人负有的排除危险或者防止危害结果发生的特定积极义务。例如,成年人带着邻居家儿童游泳时,因儿童到水中的风险成年人创设,成年人就负有保护儿童生命安全的义务。

以上四种作为义务,因行为人可能同时具备多重身份,从而同时具备不同来源的义务,这种情形称为“作为义务的竞合”(或身份的竞合)。例如,警察甲见妻子乙被歹徒丙追杀,能救助而故意不救助致丙杀害了乙。甲因警察身份而负有职务上的救助义务,单独评价是滥用职权罪;同时因丈夫身份而负有法律规定的救助义务,单独评价是不作为的故意杀人罪。此时应当以较重的身份、较重的犯罪对其认定为一罪,前案甲可认定为不作为的故意杀人罪。

 

2.实质的义务根据(实质三分法,与形式根据结合辅助认定行为人有无作为义务)

 

(1)基于对危险源的支配产生的监督义务:谁监管风险,谁救助风险

基于对危险源的支配产生的监督义务,是因行为人是危险源的监管者或者制造者,由此对危险的发生负有监管义务。

①对危险物的管理义务。

[事例]动物园的管理者在动物咬人时具有阻止义务;宠物的饲养者在宠物侵害他人时,具有阻止义务;矿山的负责人,对矿山的安全负有管理义务;广告牌的设置人,在广告牌有倒塌危险时,负有防止砸伤路人的义务;机动车的所有人负有阻止没有驾驶资格的人或者醉酒的人驾驶其机动车的义务。

②监管者、监护人对其监管、监护的他人危险行为的监督义务。一般来说,他人的危险行为造成了法益侵害时,由其本人承担刑事责任。但是,在他人不可能承担刑事责任,而行为人基于法律规定、职业或者法律行为对他人负有监管、监护等义务时,要求行为人对他人的危险行为予以监督、阻止。

[正例]父母、监护人有义务制止年幼子女、被监护人的法益侵害行为。作为监护人的丈夫有制止被监护的精神病妻子杀人的义务。

【反例】夫妻之间、成年的兄弟姐妹之间,因系平等主体,并不具有这样的监督义务。例如,妻子明知丈夫受贿而不制止的,并不成立受贿罪的帮助犯。

③对自己的先前行为引起的法益侵害危险的防止义务。在行为人的先前行为引起了法益侵害的危险时,行为人具有保证人地位,即“谁创设风险,谁消除风险”。

[正例]意外提供了有毒食物,导致他人中毒后,提供者有救助义务。销售了危险产品的行为人,具有召回产品的义务。黑夜里将机动车停在高速公路上,却不采取措施防止后面的车辆“追尾”,导致车辆相撞,引起他人死亡的,停车者要对该死亡结果负责。

【反例】甲男与乙女谈恋爱,后来甲男提出分手,乙女声称如分手就自杀;尽管如此,甲男依然要与乙女分手。即使甲男看着乙女自杀而不制止,也不能认定他有作为义务,因刑法上认为自杀风险是乙女本人创设。

(2)基于与法益的无助状态的特殊关系(稳定的危险共同体)产生的保护义务:谁是被害人保护人,谁负有保护责任。

基于与法益的无助(脆弱)状态的特殊关系产生的保护义务,是因行为人与被害人之间具有特殊人身关系,由此对被害人负有保护义务,而无论风险由谁创设。这种特殊人身关系被限定为“稳定的危险共同体”关系。

①基于法规范产生的保护义务。在法规范(法律规定)将法益保护托付给特定行为人时,行为人的不保护就成为结果发生的原因。

[事例]母亲对婴儿有哺乳义务;交通警察对交通事故中的被害人具有救助义务;父母见幼女被人猥亵时具有制止他人猥亵行为的义务。

②基于制度或者体制产生的保护义务。当具体的制度、体制将法益保护义务托付给了特定行为人时,行为人负有保护义务。

[事例]国家机关工作人员在其职责范围内对无助(脆弱)的法益负有相应的保护义务。游泳教练对游泳学习者具有保护义务。

③基于自愿(合同与自愿接受等)而产生的保护义务。在法益处于无助或者脆弱状态时,行为人自愿承担保护义务,使法益的保护依存于行为人时,行为人应当继续承担保护义务。

[事例]将他人遗弃的女婴抱回家之后抚养一段时间,形成了稳定的抚养关系,成为其临时监护人的,在找到下一个监护人之前,应当负抚养义务。

【事例】数人常年登山组成的登山队是稳定的形成了危险共同体(意味着相互关照),只要没有除外的约定,就意味着各人自愿接受了保护他人的义务。但是,数人各签生死状(在自己遇险时,他人不必救助),则意味着各人没有自愿承担法益保护义务。

(3)基于对法益的危险发生领域的支配产生的阻止义务:谁支配领域,谁救助风险。

基于对法益的危险发生领域的支配产生的阻止义务,是因危险发生在行为人支配的领域中(一般仅限于相对隔离的非公共建筑物、汽车内),在没有他人可以救助被害人的情况下,行为人即负有阻止危险的义务。

①对自己支配的建筑物、汽车等场所内的危险的阻止义务。

[事例]自家的封闭庭院里突然闯入一个危重病人或者生活不能自理的儿童,他人不能发现和救助,庭院的支配者有义务救助。演出场所的管理者在他人表演淫秽节目时,负有制止义务。

②对发生在自己身体上的危险行为的阻止义务。

[事例]男子任由幼女对自己实施猥亵行为时,因为该危险发生在男子身体上,男子负有制止幼女的义务。

不是指行为人没有实施任何行为,而是没有实施他应该履行的义务,不作为犯违反了刑法的 命令性规范。有的情况下,行为人为了逃避义务,还可能实施一些掩盖性的行为,仍然是不作为犯。如逃税罪,拒不执行判决、裁定罪。

不作为是指行为人在能够履行自己应尽义务的情况下不履行该义务,理论上将其称为保证人。

1.种类。

(1)真正不作为犯(纯正的不作为犯):刑法明文规定只能由不作为构成的犯罪。(如遗弃罪;不解救被拐卖、绑架妇女、儿童罪;拒不执行判决、裁定罪;丢失枪支不报罪;拒绝提供间谍犯罪证据罪;不报安全事故罪;拒不支付劳动报酬罪;)

(2)不真正不作为犯(不纯正的不作为犯):刑法条文没有明文将不作为表述为构成要件要素的情况,即通常预想由作为予以实现的构成要件,而由不作为来实现的犯罪。(通常是以作为的形式实施,在特殊的情况下也可以由不作为方式实施)

例1:故意杀人罪可以由不作为构成;

例2:诈骗罪可以由不作为构成,如公司的法律顾问不履行审查义务,隐瞒真相,使犯罪分子很容易骗取公司的财物。

(3)作为犯与不作为犯的区分标准:是否负有法律要求履行的积极义务。如果有,不履行的,就属于不作为犯。(作为犯与不作为犯除了行为方式存在差异之外,其他方面如罪过形式、犯罪停止形态等方面完全一致,即不作为犯既可以是故意,也可以是过失)

①不作为犯,不履行作为义务的方式,既可以是积极举动,也可以是消极静止。例如:不履行抚养义务的方式既可以是将老父亲扔到大街上,也可以是对躺在病床上的老父亲不闻不问。逃税罪中行为人逃避纳税义务的方式包括积极举动(进行虚假纳税申报)也包括消极静止(不申报)。

②作为与不作为可能结合为一个犯罪行为。

例1:抗税是逃避纳税义务的行为,在此意义上说,抗税行为包括了不作为;但同时,抗税罪并非单纯的不履行纳税义务,还要求行为人实施了“抗”税的行为(使用暴力、胁迫方法抗拒征税来看是作为)。

例2:即使在刑法没有明文规定的情况下,某些犯罪事实上也可能出现作为与不作为的结合。值班医生不仅拒绝抢救患者,而且撤除患者身上的生命维持装置。可以认为,拒绝抢救(不作为)与撤除装置(作为)两个行为都与死亡结果之间具有因果关系。

③作为与不作为也可能发生竞合。这是指一个行为是作为还是不作为,由于观察角度不同,得出的结论也有所不同。例如,闯红灯撞死人的行为,从违反禁止闯红灯的角度来看,是作为;从违法应当刹车的角度看,是不作为。结论:作为与不作为产生竞合时,优先认定为作为。

④不作为犯的罪过形式:既可以是故意,也可以是过失。

例如,铁路扳道工人睡着了导致列车相撞造成重大事故。

2.不作为犯的成立条件。

(1)当为。行为人负有实施某种行为的义务。

(2)能为。行为人在当时有能力履行。

(3)不为。因为行为人没有履行义务,造成或者可能造成危害结果。

(4)只有当行为人履行作为义务可以避免结果发生时,其不作为才可能构成犯罪。换言之,行为人履行义务的,可以避免危害结果的出现。

例如,司机过失造成了交通事故,导致被害人头盖骨骨折,即使立即送往医院也不能挽救生命,或者被害人将立即死亡时,即使司机没有救助,也仅成立交通肇事罪,而不成立不作为的故意杀人罪。

    (5)不作为与作为具有等价性

在我国刑法中,等价性并不是具体的要求,而是不真正不作为犯的构成要件的解释原理,尤其是为实质意义的作为义务的发生根据提供基础、限制作为义务发生根据的指导原理。“应为、能为、不为”是成立不作为犯的定性要求,具备了,只能说明该行为属于不作为。但是,是否达到值得科处刑罚的程度,还有个量的要求。对此可以参照对比不作为所对应的作为犯罪的程度,如果达到相对应的作为犯罪的程度,与其可以相同评价,那么就可以犯罪论处。也即不作为与对应的作为犯罪具有等价性,才能构成犯罪。是否等价,应从客观危害程度和主观恶性程度来判断,具体参考:作为义务的性质及程度高低,行为人支配危险发展的程度高低。

联系我国的刑法理论与实践,以下几点值得注意:

①由于刑法分则的某些条文在描述行为时所使用的能否包括不作为不一定明确,所以,在判断某种不作为是否成立犯罪时,需要谨慎。

例1:刑法第316条规定:“依法被关押的罪犯、被告人、犯罪嫌疑人脱逃的,处五年以下有期徒刑或拘役。”行为人以作为方式从关押场合逃出的,无疑属于脱逃;问题是,基于正当原因离开关押场所(如因为表现好而获准回家过春节),而无故不返回关押场所的行为,是否属于脱逃?司法机关不仅要根据刑法用语判断该行为是否属于脱逃,而且应从实质上判断这种不作为对法益的侵犯程度。

例2:行为人开车撞伤他人后便逃离现场,造成被害人死亡。在这种情况下,不能轻易得出“成立不作为的故意杀人罪或过失致人死亡罪”的结论,而应考虑法益基于何种原因(前行为)处于危险状态、危险程度、法益对行为人的依赖程度、行为人履行义务的难易程度、行为人不履行义务是否造成结果的原因、是将结果归责于前行为合适还是归责于“不作为”合适等,从而得出正确结论。

②行为符合不作为的一般条件,并不直接成立犯罪,只有当某种不作为符合具体的犯罪构成才成立犯罪。因此,即使存在某种“不作为”,但并不符合具体犯罪的构成要件或者并不具备责任要件时,也不可能认定为犯罪。

例如,执勤消防人员有扑灭火灾的义务,其不履行灭火义务的行为,并不必然成立放火罪,而可能成立玩忽职守罪或其他犯罪。概言之,对不作为(尤其出于故意时)如何定罪,是刑法各论需要研究的问题。

③在保证人对他人的生命具有救助义务时,并不必然成立故意杀人罪,而有可能成立遗弃罪。

2008年四川卷二52.下列哪些选项成立不作为犯罪?

A.过路人甲看见某公寓发生火灾而不报警,导致公寓全部被烧毁

B.成年人乙带邻居小孩出去游玩,小孩溺水,乙发现后能够救助而不及时抢救,致使小孩被淹死

C.丙重男轻女,认为女儿不能延续香火,将年仅1岁的女儿抱到火车站,放在长椅上后匆匆离开。因为天冷,等警察发现女孩将其送到医院时,女孩已经死亡

D.司机丁意外撞倒负完全责任的行人刘某后,没有立即将刘某送往医院,刘某死亡。事后查明,即使司机丁将刘某送往医院,也不可能挽救刘某的生命

解析:BC。

2006年卷二4.下列与不作为犯罪相关的表述,哪一选项是正确的?

A.甲警察接到报案:有歹徒正在杀害其妻。甲立即前往现场,但只是站在现场观看,没有采取任何措施。此时,县卫生局副局长刘某路过现场,也未救助被害妇女。结果,歹徒杀害了其妻。甲和刘某都是国家机关工作人员,都没有履行救助义务,均应成立渎职罪

B.甲非常讨厌其侄子乙(6岁)。某日,甲携乙外出时,张三酒后驾车撞伤了乙并迅速逃逸。乙躺在血泊中。甲心想,反正事故不是自己造成的,于是离开了现场。乙因得不到救助而死亡。由于张三负有救助义务,所以甲不构成不作为犯罪

C.甲下班回家后,发现自家门前放着一包来历不明、类似面粉的东西。甲第二天上班时拿到实验室化验,发现是海洛因,于是立即倒入厕所马桶冲入下水道。甲虽然没有将毒品上交公安部门,但不构成非法持有毒品罪

D.《消防法》规定,任何人发现火灾都必须立即报警。过路人甲发现火灾后没有及时报警,导致火灾蔓延。甲的行为成立不作为的放火罪

解析:C。

3.不作为犯的作为义务来源。

(1)危险源

某个危险源制造了危险,而行为人对危险负有监督义务。

①对危险物的管理义务。这里的危险物包括危险动物、危险物品、危险设施等。

例1.主人对饲养的凶狗负有监督义务,动物园的管理人对饲养的动物有管理义务。当动物咬人时,负有阻止义务。

例2.道路设施、电力设施、矿井、广告牌等负责人对这些设施、设备负有管理义务。

例3.机动车的所有人对机动车的使用负有管理义务。如果无驾照者、醉酒者、小孩等欲驾驶,则负有阻止义务。

2008年四川卷二13.甲因家中停电而点燃蜡烛时,意识到蜡烛没有放稳,有可能倾倒引起火灾,但想到如果就此引起火灾,反而可以获得高额的保险赔偿,于是外出吃饭,后来果然引起火灾,并将邻居家的房屋烧毁。甲以失火为由向保险公司索赔,获得赔偿。对于此案,下列哪一选项是正确的?

A.就放火罪而言,甲的行为属于不作为犯

B.就放火罪而言,甲的行为属于作为与不作为的结合

C.就保险诈骗罪而言,甲的行为属于不作为犯

D.就保险诈骗罪而言,甲的行为属于作为与不作为的结合

解析:A。

②对他人危险行为的监督义务。这里的他人与行为人一般具有监护、监督关系。

例1.父母对年幼子女的危险行为负有监督义务。如果年幼子女伤害别人,父母有阻止和救助义务。

2011年卷二52.关于不作为犯罪,下列哪些选项是正确的?

A.宠物饲养人在宠物撕咬儿童时故意不制止,导致儿童被咬死的,成立不作为的故意杀人罪

B.一般公民发现他人建筑物发生火灾故意不报警的,成立不作为的放火罪

C.父母能制止而故意不制止未成年子女侵害行为的,可能成立不作为犯罪

D.荒山狩猎人发现弃婴后不救助的,不成立不作为犯罪

解析:ACD。

例2.家属对患狂躁症的家庭成员的危险行为负有监督义务。如果该狂躁症患者伤害别人,家属有阻止和救助义务。

例3.军官对士兵的危险行为的监控义务。

例4.幼儿园阿姨对小朋友的危险“恶作剧”负有监督义务。

例5.成年兄妹之间、夫妻之间没有监管关系。妻子对丈夫(税务局长)的滥用职权、贪污受贿等行为没有阻止的义务。如果不阻止,不构成这些罪的不作为的帮助犯。

③先行行为产生的作为义务。这是指行为人自己的先行行为对他人的法益创设了危险,那么行为人就有消除危险的义务,此时行为人就具有保证人的地位。

【注意】先行行为不仅仅是时间上的先前行为,而是有实质条件——对法益创设了危险。

例1.某饭店的食物导致客人中毒,饭店管理人对客人有救助义务。

例2.甲在黑夜里将车停在高速路上,不采取措施以防止后面车辆“追尾”,导致车辆相撞。甲对受伤司机有救助义务。

例3.大街上,男朋友向女朋友提出分手,女朋友声称如分手就割腕自杀。男朋友不制止,女朋友自杀身亡。由于提出分手不会给女朋友的生命创设危险,所以男朋友没有救助义务。

常考情形:

2007年卷二52.梁某与好友强某深夜在酒吧喝酒。强某醉酒后,钱包从裤袋里掉到地上,梁某拾后见钱包里有5000元现金就将其隐匿。强某要梁某送其回家,梁某怕钱包之事被发现,托词拒绝。强某在回家途中醉倒在地,被人发现时已冻死。关于本案,下列哪些选项是正确的?

A.梁某占有财物的行为构成盗窃罪

B.梁某占有财物的行为构成侵占罪

C.梁某对强某的死亡构成不作为的故意杀人罪  

D.梁某对强某的死亡不构成不作为的故意杀人罪

解析:AD。

2013年卷二51.关于不作为犯罪,下列哪些选项是正确的?

A.船工甲见乙落水,救其上船后发现其是仇人,又将其推到水中,致其溺亡。甲的行为成立不作为犯罪

B.甲为县公安局长,妻子乙为县税务局副局长。乙在家收受贿赂时,甲知情却不予制止。甲的行为不属于不作为的帮助,不成立受贿罪共犯

C.甲意外将6岁幼童撞入河中。甲欲施救,乙劝阻,甲便未救助,致幼童溺亡。因只有甲有救助义务,乙的行为不成立犯罪

D.甲将弃婴乙抱回家中,抚养多日后感觉麻烦,便于夜间将乙放到菜市场门口,期待次日晨被人抱走抚养,但乙被冻死。甲成立不作为犯罪

解析:BD。

(2)特定关系

基于特定关系,某项法益的保护依赖于行为人,当该法益处于危险境地时,行为人负有保护义务。

①基于法律规范产生的保护义务。如果法律规范将某项法益的保护设定给特定行为人,行为人就负有保护义务。

例如,母亲对婴儿、子女对老人、夫妻之间,法律都规定了扶助义务。

②基于职务、业务、制度规定产生的保护义务。

例如,警察对犯罪行为中的被害人、消防队员对火宅中的被害人、医生对病人、游泳池的救生员对游泳者,都负有保护义务。当然,警察、消防队员的这种职务也有法律规定,因此也属于法律规范产生的保护义务。

③基于合同契约产生的保护义务。

例如,签订保管合同的仓管员对仓库货物有保护义务,签订照管合同的保姆对婴儿有保护义务。

2010年卷二52.关于不作为犯罪,下列哪些选项是正确的?

A.甲在车间工作时,不小心使一根铁钻刺入乙的心脏,甲没有立即将乙送往医院而是逃往外地。医院证明,即使将乙送往医院,乙也不可能得到救治。甲不送乙就医的行为构成不作为犯罪

B.甲盗伐树木时砸中他人,明知不立即救治将致人死亡,仍有意不救。甲不救助伤者的行为构成不作为犯罪

C.甲带邻居小孩出门,小孩失足跌入粪塘,甲嫌脏不愿施救,就大声呼救,待乙闻声赶来救出小孩时,小孩死亡。甲不及时救助的行为构成不作为犯罪

D.甲乱扔烟头导致所看仓库起火,能够扑救而不救,迅速逃离现场,导致火势蔓延财产损失巨大。甲不扑救的行为构成不作为犯罪

解析:BCD。

④自愿救助所产生的义务。是指行为人本来没有救助义务,但自愿救助后,就产生了义务,不履行义务的,成立不作为犯。

例如,将被害人从马路上带回自己家进行救助,后来又不想救了,放任不管,成立不作为犯。

2014年卷二5.关于不作为犯罪的判断,下列哪一选项是错误的?

    A.小偷翻墙入院行窃,被护院的藏獒围攻。主人甲认为小偷活该,任凭藏獒撕咬,小偷被咬死。甲成立不作为犯罪

B.乙杀丙,见丙痛苦不堪,心生悔意,欲将丙送医。路人甲劝阻乙救助丙,乙遂离开,丙死亡。甲成立不作为犯罪的教唆犯

C.甲看见儿子乙(8周岁)正掐住丙(3周岁)的脖子,因忙于炒菜,便未理会。等炒完菜,甲发现丙已窒息死亡。甲不成立不作为犯罪

D.甲见有人掉入偏僻之地的深井,找来绳子救人,将绳子的一头扔至井底后,发现井下的是仇人乙,便放弃拉绳子,乙因无人救助死亡。甲不成立不作为犯罪

解析:C。

⑤紧密的共同体关系所产生的义务。密切的共同体成员对于其他处于危险境地的成员有保护义务,这是基于一定事实形成了社会上通常认为的对危险应当予以共同承担、相互照顾的关系,因而在对方发生危险时,应具有排除危险的义务。

例如,共同登山的队员,在发现其他成员陷入危险时,都有义务求助。在若干人组成的登山队(合法的危险共同体)约定在登山过程中相互救助的,任何人在登山过程中发生危险时,其他人均有救助义务。

(3)特定领域

    某个危险发生在特定领域,行为人一方面对特定领域负有管理职责,另一方面对危险的发展具有排他的支配作用,那么对危险便负有阻止义务。

例1.出租车司机看到车上男乘客在强奸女乘客,司机负有阻止义务。司机如果不阻止,就构成强奸罪的不作为形式的帮助犯。

例2.肇事者拦住出租车后,将受伤者搬入出租车内准备送往医院,途中肇事者借故下车逃离。受伤者处在出租车司机独立支配的车内,司机负有救助义务。当然,这并不意味着要求司机对受伤者负完全责任,只是要求此时不应将受伤者遗弃。

例3.卖淫女在嫖客家里与嫖客发生关系,嫖客心肌梗塞,卖淫女没有救助义务。如果事情发生在卖淫女住宅内,则卖淫女有救助义务。

【真题演练】

2015年卷二52.关于不作为犯罪,下列哪些选项是正确的?

A.儿童在公共游泳池溺水时,其父甲、救生员乙均故意不救助。甲、乙均成立不作为犯罪

B.在离婚诉讼期间,丈夫误认为自己无义务救助落水的妻子,致妻子溺水身亡的,成立过失的不作为犯罪

C.甲在火灾之际,能救出母亲,但为救出女友而未救出母亲。如无排除犯罪的事由,甲构成不作为犯罪

D.甲向乙的咖啡投毒,看到乙喝了几口后将咖啡递给丙,因担心罪行败露,甲未阻止丙喝咖啡,导致乙、丙均死亡。甲对乙是作为犯罪,对丙是不作为犯罪

解析:ACD。

入团考试必考点初中篇4

1、动词be(is,am,are)的用法

  我(I)用am, 你(you)用are,is跟着他(he),她(she),它(it)。单数名词用is,复数名词全用are。变否定,更容易,be后not加上去。变疑问,往前提,句末问号莫丢弃。还有一条须注意,句首大写莫忘记。

  2.this,that和it用法

  (1)this和that是指示代词,it是人称代词。

  (2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如: This is a flower. 这是一朵花。(近处)

  That is a tree. 那是一棵树。(远处)

  (3)放在一起的两样东西,先说this, 后说that。如:

  This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。

  (4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。如:

  This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦,海伦,这是汤姆。

  (5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。如:

  This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。

  (6)打电话时,介绍自己用this, 询问对方用that。如:

  -Hello! Is that Miss Green? 喂,是格林小姐吗?

  -Yes, this is. Who’s that? 是的,我是,你是谁?

  注意:虽然汉语中使用“我”和“你”,但英语中打电话时绝不可以说:I am…, Are you…?/Who are you?

    3.these和those用法

  this, that, these和those是指示代词,these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。

  ①This is my bed. That is Lily’s bed. 这是我的床。那是莉莉的床。

  ②These pictures are good. 那些画很好。

  ③ Are those apple trees? 那些是苹果树吗?

  在回答主语是these或those的疑问句时,通常用they代替these或those以避免重复。如:

  ④Are these/those your apples? 这些(那些)是你的苹果吗?

  Yes, they are. 是的,他们是。

  4.名词+’s所有格

  单数名词后直接加 “ ’s ”:

  Jim’s coat 吉姆的外套 Jeff’s mother杰夫的妈妈

  以s结尾的复数名词,只加“’”

  Teachers’ Day教师节 the twins’ books双胞胎的书

  不以s结尾的不规则的名词复数,加“ ’s ”

  5.There be句型

  (1)There be句型主要用以表达“某处(某时)有某人(某物)。”其基本结构为“There be+某物(某人)+某地(某时)”其中there是引导词,没有词义;主语是be后面的名词, be是谓语动词,在一般现在时中be只用is和are两种形式。下面这首歌诀可帮你巧记there be句型结构:

  There be放句首,主语跟在后。地、时放句末,强调置前头。如:

  There is a book on the desk.

  有时为了强调地点,也可把介词短语放在句首。如:

  On the desk there is a book.

  (2)There be句型中的be动词如何确定呢?请先看看下面这首歌诀:

  Be动词,有三个,am,is还有are。“There be”真特别,不留am只留俩,那就是is还有are。要用is还是are,须看其后的名词是单数还是复数。若是单数或不可数名词用is,否则就用are。如:

   6.like一词的用法

  like用作及物动词,译为“喜欢”。

  (1)后接名词或代词,表示喜欢某人或某物。如:

  I like the baby very much. 我非常喜欢这个小孩。

  (2)后接动名词(v. -ing),表示“喜欢做某事”,着重于习惯、爱好。如:

  Tom likes playing football. 汤姆喜欢踢足球。

  (3)后接动词不定式(to do ),表示“偶尔地喜欢做某事”,着重于某次具体的行为。如:

  I like reading, but I like to watch TV this evening. 我喜欢读书,但我今晚想看电视。

  7.句子单数变复数,注意以下五要素

  (1)主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词,即I→we, you→you,she,he,it→ they。

  如:She is a girl. →They are girls.

  (2)am,is要变为are。如:

  I’m a student. →We are students.

  (3)不定冠词a,an要去掉。

  (4)普通单数名词要变为复数形式。

  (5)指示代词this,that要变为these,those。

  8.英语日期的表示法

  英语中月份和星期名称都是专有名词,它们的首字母必须大写,并且前面无需用冠词。

  用英语表示日期,其顺序为月+日+年,日和年之间需用逗号隔开。如:August 2nd,2003(2003年8月2日)。也可以用日+月+年来表示。如:10th May,2003(2003年5月10日)英语日期前介词的使用:若指在哪一年或哪一月,则用介词in,若具体到某一天,则需用介词on。

  9.时间的表达法

  (1) 直读式,即直接读出时间数字

  7: 05 seven five 8:16 eight sixteen

  (2) 过、差式,即几点差几分,几点过几分。(以30分为分界线)

  1:25 twenty-five past one 2:30 half past two

  3:43 seventeen to four 4:38 twenty-two to five

  (3)12小时制

  6:00 a.m. 上午6点 8:20 p.m. 下午8点20分

  (4)24小时制

  13:00 13点钟 22:15 22点15分

  (5)15分可用quarter

  4:15 a quarter past four 5:45 a quarter to six

  (6)时间前通常用at.

  at 5 o’clock at 7:30 p.m.

  10. want用法

  (1)想干什么用want to do sth

  They want to join the sports club. 他们想加入运动俱乐部。

  (2)第三人称单数作主语,want要作变化

  ①He wants to play basketball.

  ②Li Xia wants to play the piano.

  (3)变疑问句,否定句要借助助动词do或does.

  ①-Do you want to play soccer ball ? -Yes , I do . / No , I don’t.

  ②-Does he want to go home by bus ? -Yes , he does . / No , he doesn’t

入团考试必考点初中篇5

适熟叶;是指在物理性质上组织软硬和厚薄适当,蚕喜食,便于蚕食下和容易消化。在化学性质上要具有蚕生长发育所需要的各种营养物质之间的比例适当,这种适合于各种不同成熟的桑叶

人工饲料;是根据蚕桑的食性特点和营养要求,采用适当的材料,经人工配制而成,以代替藏掖作为桑蚕的饲料

催青;即把已经活化的蚕卵,保护在合理的环境条件下,使胚胎顺利地向着生长所需要的方向发展,直至孵化。由于蚕卵在孵化前一天卵色变青

将眠(休眠);各种蚕过了盛食期后,食桑量逐渐减少,体壁紧张而发亮,略吐丝缕,这就是就眠的前兆

提青;在就眠不齐的情况下,应把迟眠蚕和眠蚕分开,把青头提出来这一操作过程称为提青

适熟蚕;发育正常的蚕,到了5龄末期,食欲减退,体躯缩短,胸部透明,身体发软,并排出绿色软粪,前半身昂起,左右摆动,

蚕卵的发育一共有15个个阶段,丙2、戊3、己3、己4这四个重点胚胎一定要抓好 丙2(先15°再20°)是催青加温的起始胚胎,戊3(24°)是发育上的重要阶段,必须用较高温度保护 己4是点青期

消毒 物理消毒 日光消毒 煮沸消毒 蒸汽消毒 化学消毒 漂白粉消毒 =甲醛石灰水消毒 石灰消毒 毒消散消毒 蚕康宁消毒 防消散消毒 优氯净消毒

蚕室的种类 小蚕室 大蚕室 兼用蚕室 附属室

三专一远 对每一批蚕都要有专用的蚕室和蚕具 并由专人负责饲养 小蚕室必须远离上蔟室 这样才能减少疾病传染机会 保证蚕作安全

湿度一龄为90%,以后逐渐降低5%,到五龄时大致为70%。50%以下的干燥对任何龄期都是不利的

蚕的适育室温20°~28°

中国的蚕区

1四川蚕区2浙江、江苏蚕区3 广东蚕区4 其他蚕区(山东 安徽 湖北 湖南 广西)

不结茧蚕的发生

1 微量农药中毒引起的不结茧蚕2 蚕病引起的不结茧蚕3 生理的影响产生的不结茧蚕4 不良环境引起的不结茧蚕5 蚕品种关系引起的不结茧蚕6 受机械损伤造成的不结茧蚕

不良叶

1 萎凋叶和蒸热叶2 过老叶和旱害叶3 煤炭叶、泥叶和农药附着叶4 病虫害叶5 日照不足叶

人工饲料的四个条件

1 合乎蚕的嗜好 蚕爱吃 2 能满足蚕的营养要求3 具有良好的物理性质 4 具有防腐性 不易变质

催青中的技术处理

1 蚕种领到后的处理2 解剖蚕卵3 调节温湿度 4 调钟摇卵5 换气6 防病卫生7 卵化日期的预测

延迟收蚁的处理

1 改变催青温度2 转青卵冷藏3 蚕蚁冷藏

蚕的生理特性

1 小蚕对高温多湿的适应性较大蚕强2 小蚕生长发育较大蚕快3 小蚕对CO2的抵抗力较大蚕强4 小蚕对有毒气体的病原体的抵抗力较大蚕弱5 小蚕期的移动范围较大蚕小6 小蚕期眠起比大蚕期快而齐

蚕蔟具备的条件

1 营茧方便,营茧的位置多,簇枝分布均匀,疏密适当,不易倒伏2 多结横营茧,茧色干净,上茧多3 簇中空气流畅,易于排湿,能提高解舒率,改善茧质4 体积小,便于贮藏保管,成本低,能多次利用5 上蔟和采茧方便,又便于蔟的消毒

夏秋蚕的饲养技术

1适时的分批饲养夏秋蚕2 蚕品种的选择3 彻底消毒防病,消灭病原4 调节气候环境5 提高饲料的质量6 加强饲养的管理

如何做好夏秋蚕的饲养

首先 气候 叶质 病虫害及农药中毒

1.蚕的体温来源:主要是体内物质进行生物氧化所产生的热能,同时蚕体亦受太阳辐射热和人工加温的影响。蚕室内的微气象只要是温度、湿度、和气流以及光线等因素。

2.温度的高低,所以能影响蚕的发育速度是由于温度能加强货减弱蚕体内各种酶的活力,从而改变了新陈代谢的速度而引起的。(小蚕

 

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