国防教育月总结【3篇】

国防：汉语词汇国防：军事术语国防：期刊， 以下是为大家整理的关于国防教育月总结3篇 , 供大家参考选择。

国防教育月总结3篇

【篇1】国防教育月总结

小学国防教育活动总结

　　我校国防教育工作以党的十八大精神和《中小学国防教育刚要》为指导，以爱国主义教育为主旋律，认真贯彻落实上级有关精神，解放思想，深化改革，把学校国防教育工作真正纳入学校教育的总体系，做到统一协调，注重实效，突出特色，长期坚持，这项教育工作正在逐步达到制度化、规范化运行。

　　一、提高认识，加强领导。

　　一年来的学校国防教育工作，使我们深刻的认识到，国防教育不仅是实施素质教育的有效手段，更是培育21世纪钢铁长城捍卫者的主要渠道。同时也是学校教育改革发展的需要。基于以上认识，我校利用学校教育和教学的主渠道，采取“结合、渗透”的教育原则开展国防教育，取得了较好的教育效果。例如，学校请麻城镇武装部同志来校给教师讲座，对国防教育的目的、意义、对象、方法、途径进行了详细介绍，使教师知晓为什么这样做，怎样做好。学校还组织教师看一些录像，使教师感到人民子弟兵是最可爱的人，是我们伟大祖国的柱石，是钢铁长城，我们可以在他们身上学到许许多多。从而激发起了教师对人民解放军的无限热爱和崇敬之情。为学校开展国防教育做好了充分的准备。

　　为了确保国防教育在学校顺利开展，学校建立了一支由党支部领导，校长负责，教师组成的工作班子，形成了国防教育网络。

　　校长亲自负责，认真研究分析国防教育工作的要求、任务、制订计划，制订管理措施，落实教育阵地，保证了国防教育在学校工作中的地位。

　　大队辅导员和班主任具体负责落实计划，研究和设计活动方案，并且总结工作中的经验，保证国防教育的正常开展。

　　二、探索途径，形成特色。

　　1、基地建设。

　　（1）建立了学校国防教育基地，与消防队结对子，建立共建单位。

　　（2）与建设路派出所建立共建单位，邀请所长担任学校国防教育校外辅导员。

　　2、课程设置。

　　学校特开设了国防教育这一课程（每月第二个周二下午第三节课），要求班主任有目的、有内容、有记录的上好国防教育课。

　　3、特色工作。

　　（1）我们不失时机地抓住每个有纪念意义的节日进行生动活泼的国防教育。如 三月五日是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词纪念日，我们就组织队员走上街头，走上社会开展一些力所能及的为民服务活动。

　　（2）我们立足本地，挖掘本校和本地的地方资源来对学生进行国防教育。 我们聘任镇级老红军，老战士，退伍军人担任课外辅导员，收到了很好的效果。

　　（3）我们把国防教育的内容渗透到各科教学和少先队活动之中，融知识、思 想、科学、技能、趣味为一体，进行潜移默化的教育，使学生在国防教育中得到锻炼和提高。①首先把国防教育渗透到各科教学之中。我们根据不同学科、不同课文的知识点，把国防教育引入课堂教育激发学生的兴趣。如思品课、语文课教材中的一些课文，我们不失时机地把革命英雄主义教育贯穿在这类课文中。②把国防教育渗透到少先队活动之中。我们把国防教育纳入到少先队活动计划之中，开展了学生喜闻乐见的各种活动。例如：今年“八一”建军节，组织学生开展社区拥军优属等活动。

　　（4）开展“我与国防”主题读书活动。我们不断挖掘新的国防教育资源，积极探索新的活动载体，努力创设新的活动形式，开展好主题读书活动。

　　三、与时俱进，不断创新。

　　学校国防教育也应与时俱进，随着我校教育工作现代化的深层次推进，我们将进一步深入开展国防教育研究工作，突出学校国防教育工作的时效性，充分发挥学生的主观能动性，以学生为本，开展形式多样的国防教育活动。并注重把国防教育的成果转化为做好学生思想政治工作的原动力，在强化学生国防观念，培养学生国防意识的同时，教育帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使学校德育工作不断创新，不断发展。

【篇2】国防教育月总结

新窑镇第二小学2019-2020学年度第一学期

全民国防教育日活动总结

每年9月的第三个星期六为"全民国防教育日"。我们深刻地认识到，学校国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容，对于帮助青少年学生树立国防观念，增强他们的社会责任感，培养民族坚强的后代和社会主义事业的建设者和接班人具有重要意义。为贯彻落实中华人民共和国国防教育法，推动我校国防教育深入开展，我校在"国防教育周"期间认真组织，抓好落实，开展了系列国防教育活动。现通过此次活动做如下总结：

一、加强组织领导，"国防教育周"工作落实到位德育室和大队部负责落实计划，研究和设计活动方案。探讨国防教育渗透途径，提高教育实效。总务处强化后勤保障。各部门分工明确，各司其责，保证"国防教育周"工作扎实有效地开展。

二、多种活动并举，国防教育活动丰富多彩1．利用橱窗、红领巾广播台等形式向全校队员宣传《国防教育法》，进一步弘扬人民军队的光荣传统，激励少年儿童的爱国壮志，鼓励队员们好好学习，立志成材，将来报效祖国。3．在国防教育周内开展了国旗下的讲话、等活动。1）通过以上系列活动，让学生感悟国防安全教育气息，从而达到增强体质、磨炼意志、增强国防观念和保卫国家的意识。

【篇3】国防教育月总结

伍洛镇中心小学国防教育工作总结

“国防教育要从娃娃抓起”，在这一理念引领下，本年度我校国防教育工作紧紧围绕弘扬民族精神，激发学生爱国情感，以国防教育为主题，开展丰富多彩的活动，让学生立志报效祖国。现对本年度工作作如下总结：

一、加强组织领导，“国防教育周”工作落实到位

国防教育实质上是爱国主义和革命英雄主义教育，是民族精神和革命气节的教育，是提高全民素质的教育，是唤起人民忧患意识和民族危机感的教育，它更是学校教育的重要组成部分。为此，学校领导高度重视对学生的思想教育，把国防教育放在重要位置，把国防教育落实到学校的各项活动中。教导处和少先队负责落实计划，研究和设计活动方案，提高教育实效。各部门分工明确，各司其责，保证“国防教育周”工作扎实有效地开展。

二、有机融入课改，国防教育课堂春风化雨

课堂教学是学校的生命线，各科教学中有丰富的国情教育的内容，因此，学校领导提出国防教育要紧密结合各科教学进行。如通过社会课教学，使学生在历史的经验教训中增强国防观念，获得国防知识，树立“不忘屈辱历史，誓死保卫祖国”的观念；通过语文课教学，使学生从前辈的风范中吸取营养，培养他们御敌卫国的自觉性；通过思想品德课教学，使学生明辨是非，树立国防意识；通过体育课教学，使学生在训练中增强体质，学习技能；通过音乐课教学，用革命歌曲陶冶学生的爱国情操，培养强烈的国防意识。

为了全面贯彻素质教育思想，着力加强学生的军事训练，我校一直将国防教育当作办学的特色。随着国内外形势的变化和时代的进步，尤其是二十一世纪将是高科技迅速发展因而对人的素质提出更高要求的时代，由此而带来的对教育的影响需要我们不断挖掘德育教育资源，更加重视对学生的社会责任感、正确的价值取向，经受磨难坚韧不拔的心理品质的训练与磨炼。我们在按照有关法律、法规要求的前提下，结合本校过去的有关实践，努力开掘国防教育资源，积极探索新的活动载体，以全体学生为实验对象，力求在国防教育的途径和方法上作进一步的研究和实验，以获取学校国防教育及德育工作的最佳效果。

三、 不断拓展国防教育空间，切实增强国防教育的吸引力和实效性。

1、狠抓常规，强化与政教处、团委会的紧密结合，着力对传统活动形式加以改进，使之常搞常新。

我们进一步健全、规范了一系列组织国防教育的制度和形式，强调了全员参与，按时序对全年性活动事先作好计划安排，按形式强化活动创意要出新，在两者的结合上力求贴近学生的生活实际，体现了活动的“新”和“实”。例如，我们对原有的学校每周一升旗仪式进行了重新设计“包装”，一改过去只有几名升旗手而仪式呆板清冷的老样子。通过军训选拔，组建了国旗中队，对12名军训小战士进行了严格的军姿、步伐等军体素质的训练。我校现在的升旗仪式，由国军训的小战士“担任”，他们仿天安门升旗样式，穿着军训时的服装，擎一面鲜艳的五星红旗，组成整齐的两纵队。在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，他们迈着矫健整齐的步伐，雄纠纠气昂昂，在全校师生方队前面通过。在升旗手的操纵下，在雄壮的国歌声中，五星红旗迎着朝阳冉冉升起。小战士们飒爽的军姿使整个升旗仪式显得格外隆重庄严，与众不同且极富感染力，使在场每一个人的爱国爱军之情油然而生。该仪式成了我校国防教育的“必修课”和新亮点，达到了形式和内容的高度统一，起到了春风化雨的爱国主义教育效果。

2、积极吸取教材素养，有机渗透国防教育。

我们一直把课堂作为国防教育的主渠道、主阵地，每学期开学初政治教研组集体讨论并梳理、摘录出可供联系的国防教育素材，以便于教师备课、上课时有机渗透。地理课主要渗透祖国的疆土、国界线、边界线，让学生初步了解“国防”知识。社会课结合中国近代史上的抗倭寇、郑成功收复台湾、义和团起义、抗日战争、抗美援朝，对越自卫反击战等历史事件，突出帝国主义入侵和中国人民反抗侵略的英勇事迹。音乐课通过教唱《义勇军进行曲》、《大刀进行曲》、《打靶归来》使学生们充分体验爱国的热情。

3、全力整合教育资源，着力搞好国防教育周。

《国防教育法》的颁布和“全民国防教育日”的实施，为我校的国防教育注入了新的活力。我校抓住这一有利契机，创设了与“全民国防教育日”相衔接的学校“国防教育周”，（时间定在每年9月的第3周）精心组织全体学生开展丰富多彩的国防教育活动。我们在去年举办国防教育周的基础上，精心策划了今年的国防教育周活动，主要有“情系国防”的征文演讲，黑板报联展，国防园地评比，爱国歌曲大赛等等。学生的国防意识显然得到了强化，学生的综合素质明显得到了提高。

三、开展丰富多彩的活动，把国防教育落到实处三、多种活动并举，国防教育活动潜移默化
校园生活多姿多彩，国防教育资源丰富。在此期间，学校组织了形式多样的国防教育活动。
1．在校园内营造国防教育氛围：我校关工委将《中华人民共和国国防法》、全民国防教育等教育内容制作成宣传板让学生阅读了解。
2．通过校园广播宣传国防知识。
3．鼓励学生回家收看爱国主义题材的影片，并记录下观后感。
4. 与语文教师联合开展了“发奋读书 强我中华”主题征文活 
5. 利用周五下午班会时间组织各班级学生开展以“热爱军队 情系国防”为主题的班会。
6．三至六年级学生在美术教师的指导下还进行了以“热爱军队情系国防”书画征集。
７．此外，学校还举行了“国防知识我知道”国防知识竞赛，通过这种形势使得学生对国防知识也有了进一步的了解。
国防教育工作是事关民族未来的战略工程，我们将进一步深入开展国防教育工作，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力培养符合时代要求，利于强国建业的国防后备军。国防教育是学校德育工作的重要组成部分，我校将一如既往，拓宽国防教育的思路， 使学校国防教育活动锦上添花。

伍洛镇中心小学

2010-9