青年文明号集体紧紧围绕“立足岗位作贡献，创先争优当先锋”这一主题，积极开展“创先争优”活动，结合青年文明号集体的实际情况，以培养学生全面发展，落实学校和支部各项工作为重点，以营建一个团结奋进的教师团体、争创先进集体为目标，认真落实教学常规，开展学案导学研究和单元目标的确定与落实研究，通过集体备课、互听互评等教研活动，深化教学改革，常抓不懈，提高教育教学质量和服务水平。 一、青年文明号集体基本情况 成员以中共党员为主，平均年龄35周岁，本科及本科以上学历的6人，学历达标率为100%，其中有市百优班主任、区名班主任、区名师、区学带优青、全国写字教育先进个人、市区优秀中队辅导员。有2人担任年级组长，5人担任备课组长，3人为学科工作室成员。自成立以来青年文明号集体成员获区级以上荣誉近50人次。 二、青年文明号集体“创先争优”活动开展情况 青年文明号集体根据支部创先争优总体要求，精心设计活动载体，以“强青年文明号品牌，做创先争优先锋”为载体开展了“立足岗位，创先争优”主题实践活动，为集体成员搭建各种平台，不断激发集体成员创先争优的活力，确保活动取得实效。 （一）比学习，做青年文明号集体创先争优读书先锋 “科学的发展”要有科学的发展规划、思路和举措，比学习促转变是争先的必要途径。青年文明号集体负责人叶建华老师，亲情管理，团队感召，提素强基。他鼓励集体成员积极阅读，提升素质，丰富自我内涵。大力营造崇尚学习的浓厚氛围，人人争做学习者，人人都是读书者，让学习成为每一个成员的不懈追求。 1、带领集体成员，领学在先。学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，学习基础教育改革发展纲要，学习“四双四亮”工程和“三讲三评”活动的要求，讲大局，讲境界，讲和谐，形成集体成员“人人有激情，时时在状态”的良好工作局面。 2、开展学案导学，努力提升课堂实效。为积极响应学校以提高教学质量为中心，以课堂教学改革为重点，深入开展高效课堂研究，叶建华老师带领青年文明号成员主动申请在所教年级开展学案导学的研究，力争改变“要我学”逐步转向“我要学”的学习方式。同时为了适应现代技术的发展，更大程度让多媒体服务教学，提高课堂教学效率，他还主动申请电子白板的学习，积极向信息老师讨教，尝试制作一些适合白板用的教学课件，通过不断的实践与摸索，由无从下手到逐步熟练。 3、让学习成为习惯，让研讨成为家常便饭。叶老师常说：“善学才能善研，善研才能善教，教师如果不学习，教研活动就会成为‘无本之木，无源之水’”。为加强修养，提高素质，叶建华老师带头以自学的方式，学习教育教学理论，学习新课标，了解教研教改信息，反思自己的教学实践。在学校的帮助下，青年文明号集体内的每位成员都制定了自己的学习计划，确定了主要学习目标，虚心向其他教师请教、听课，取人之长、补己之短，认真备好课，充分利用短短的课堂四十分钟，培养学生做学习的主人，并提高自己的上课水平。广泛地学习，深入地实践，为青年文明号集体创先争优奠定了坚实基础。 （二）比业务，做青年文明号集体创先争优实践先锋 创先争优党员先行，业务比赛青年文明号先上。青年文明号集体紧紧围绕教学为中心，开展推门观课、校级推介课、党员示范课等多种教学竞赛活动。积极参加支部组织的下水作文、作业设计、普通话、导语设计、演讲、书法等竞赛活动，提高集体成员教学基本功。集体成员还配合学校定期开展“年组接力课”、“中心组研讨课”、“同课异构”、学案导学研究课等活动，发挥党员教师个人和集体智慧，在反复研讨中提升教学能力，扎实学校教学质量。通过这些业务练兵活动，涌现许多业务骨干。青年文明号集体成员施蓓、佘红燕、翁端莹、童玲、叶兰飞老师是我校首屈一指的教学骨干，教学先锋。他们在教学中刻苦钻研、大胆创新，苦练基本功。施蓓代表我校参加市优秀备课组组长评选；翁端莹、童玲两位老师多次在校区上公开课，受到与会领导高度评价；佘红燕老师在全国大中城市白板应用说课一等奖、“两岸四地”交流课一等奖、市英语课件制作比赛二等奖；叶兰飞老师参加区信息技术与学科整合课一等奖。 （三）比干劲，做青年文明号集体创先争优敬业先锋 青年文明号集体成员童玲老师积极参与创先争优活动，在工作中充分发挥党员先锋模范作用，特别在三人行语文学科工作室的建设与管理方面，表现突出，真正地体现出了一名共产党员的优秀品质。广埠屯小学语文学科工作室于 2009年9月30日 正式挂牌成立，作为广小语文学科首席名师的童玲老师，深感肩上的担子不轻。工作要干出起色，才不愧大家对她的信任，工作要干出特色，才不愧大家对她的支持，工作要干出成绩，才能够让语文课程在广小的土壤上开花结果！然而语文学科工作室的成立在全区首创，没有任何的工作方法可以借鉴与参考，她和她的队友们在学习中摸索，在实践中反思。正如她在创先争优公开承诺书中说的一样：“……我深信，只要自己肯干，肯钻，没有干不好的事情！语文学科工作室一定能够辐射全校乃至全区！……”铿锵有力的承诺，是她向全体党员许下的诺言，也是向全校老师干好工作室表达的决心。正是这股“干就要干得最好”的工作干劲，让她全身心地投入到名师工作室的建设之中，在一年后，就尝到了工作中幸福的滋味。在语文学科工作室的帮助下，江岚老师代表学校参加武汉市语文优质课竞赛获一等奖的好成绩；所在年级语文调考全区第一名；工作室成员多次在校、区做课与交流；区语文现场文本解读比赛，一等奖获奖率就占了学校参赛人数的80%……将困难转化为工作的动力，将问题转化为课题，不能不说，这是一份难得的执着，而今童玲老师依然披荆斩棘，带领学科工作室的其他成员正在一起研讨语文学科单元目标的确定与达成，续写着广埠屯小学语文学科工作室的新篇章！ （四）比爱心，做青年文明号集体创先争优爱生先锋 爱是教育的前提，我们的教育是爱的教育，爱在细微处，因为爱，使广埠屯小学的雅行教育形成一道亮丽的风景线。本学期学校建立了“学困生”、“行困生”、“贫困生”档案，青年文明号集体与“三生”结对子。通过“师德风铃”、“我讲我的师德故事”等活动讲述自己的爱生故事，成员邢静在学生刚入学时就像妈妈一样照顾学生的学习和生活。学生经常尿裤子每次都是默默清洗，经常把自己孩子的衣服拿来为其换上，有一次，孩子把大便拉在裤子里，急得大哭起来。邢静老师一边安慰孩子，一边为其清理粪便，她的爱生行动令家长深受感动。施蓓老师所教班级中有一孩子患多动症，行为怪异，经常在课堂上大喊大叫，有时出走，大小便随意。施老师没有嫌弃他，上课时把他安排在自己身边，精心呵护，看管，教育学生关心照顾他，为了这名学生，施老师不知吃了多少苦，受了多少委屈，在施老师帮助下，学生的病情有了一定好转，学习有了一定进步，家长对老师万分感激。成员翁端莹为转化学困生，坚持为学生补课，激发孩子学习兴趣，学生成绩直线上升，在家里也变成了一个听话懂事的孩子。 （五）比形象，做青年文明号集体创先争优师德先锋 爱岗敬业、热爱学生、尊重学生、尊重家长，这是教师职业道德的基本要求。为树立良好师表形象，青年文明号集体在叶建华老师的组织下，全体成员进一步学习《中小学教师职业道德规范》，明白作为一个教师应该具有的职业道德、社会道德、家庭伦理道德等；明确作为一个教师教书育人，为人师表的基本专业素养和教育的理念。结合学校活动，青年文明号集体开展以“我和我的学生、我的教育理想”为主题活动，组织师德反思活动，并形成书面反思材料，参与交流。开展廉教自律，杜绝有偿家教教育活动。施蓓老师还开展了“学习吴天祥，争做有用人”主题班队会活动，深受到会领导及老师们的好评。 （六）比贡献，做青年文明号集体创先争优服务先锋 我党的宗旨是全心全意为人民服务。为群众多办实事、办好事、让群众得到更多实惠。我们青年文明号集体也立足实际，注重关心和解决学生的实际问题，为教师、家长、学生服务，争当服务先锋。青年文明号党员“三生”结对子档案，开展了结对子帮教活动，党员经常找“三生”谈心，了解思想动态，鼓励思想上进，在生活上、学习上关心帮助他们。暑假期间，佘红燕老师的父亲因癌症晚期需住院治疗，在住院期间佘红燕老师寸步不离，悉心照顾好年迈的父亲。 9月1日 开学至今，佘老师没有因为父亲病重而请过一天假，立足岗位，创先争优。作为ET英语工作室的成员，她积极主动的帮助即将参加武汉市英语优质课竞赛的冯玲老师，她和ET英语工作室的成员一起，选好课题，认真钻研教材，积极参与教研，不断改进。因为有她们是冯玲老师的坚实后盾，冯玲老师最终获得了武汉市英语优质课竞赛一等奖的好成绩。 “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，是这个时代给予了他们这群幸运的年轻人广阔的舞台。“强青年文明号品牌，做创先争优先锋”不是目的，只是一个过程。广埠屯小学青年文明号集体是教育战线上一支以“格高、业精、多能、创新”而著称的务实型教师队伍。他们在创先争优工作，是立足于常规工作的创建，是对常规工作的优化与深化，每个党员青年教师在广埠屯小学这个大家庭中健康、快乐地成长。学校得以大步、迅速地发展，与拥有一支思想好、专业强、业务精的教师队伍是分不开的。我们骄傲，因为青年文明号集体正是这支队伍中的生力军；我们幸福，因为青年文明号集体与我校党、队一起合作，共同开创了学校发展的新纪元！ |