做集体的领路人，当老师的好助手

做集体的领路人，当老师的好助手　　

                ——记伽师总场中学九（5）班班长

　　  伽师总场中学               陈永松

一个文静内秀的14岁女孩，从小受到严格的教育和良好的熏陶。她团结同学、学习刻苦、成绩优秀，对待工作认真负责，大家都说她是“集体的领路人，老师的好助手”，在她的榜样示范和带领下，她的班级连续被学校评为“文明班集体”，她本人也连续获得“优秀班干部”的荣誉称号。　　

一、认真履行班长职责，做老师的好助手　　

班长是班主任的得力助手，班长的工作能力、自我示范作用直接关系班委工作的整体水平，而这又决定整个集体的学风、班风。在实际工作中，她认真履行自己的职责，以身作则，发挥自己的模范带头作用：　　

1、保证自己的学习优秀，行为规范，严格要求自己，做同学们的好的表率，促进班级学风、班风的良性运行。　　

2、按时召集班委召开班级学生学习思想分析会，并在老师的指导下，主持召开每周例会、主题班会。　　

3、监督检查其他班委成员的工作，做好每月小结工作，监督管理好课堂纪律，积极带领同学配合各任课老师的教学工作　　

4、密切关注同学思想动态，对于反常的要及时汇报班主任，并做好这部分同学的思想疏导工作。　　

5、关心学习困难的同学，尊重同学，发动班集体力量给他们以信心和勇气，监督他们的课堂、作业表现，努力提高他们的成绩。　　

二、严格要求自己，做学生榜样，当好班集体的领路人　　

一个40多人的班级，性格各异、习惯不同、对待学习的认识不同，差异在所难免，怎样让学习困难的同学不失信心，引导同学们规范学习行为和习惯，促使班级良好班风和学风的形成，建立学习型班集体，实现个人的奋斗目标和班级的奋斗目标呢？作为班长的她把自己的发展和成长融入到集体发展与需要中。　　

学习上，她一直名列前茅，学习态度端正，目标明确。在课堂学习主动，积极思考，勇于回答问题，在老师的指导下大胆上讲台讲课，有时候为了给同学们讲一道题目，她查阅很多资料，经常是大家都回家了，她还在埋头苦干，对自己的学习要求实必须“堂堂清、天天清”不留学习的死角，很多时候为了给同学们讲一道语文题，她要查好多资料，为了给同学们讲一道数学题，她要认真整理思路，总结方法，书写过程，这占用了她课余时间，她没有推卸。还经常告诉同学们：现在的社会，不好好学习，将来的人生路很难走，我们也对不起辛劳的父母和辛勤的老师，学也过了，不学也过了，为了自己的将来，为了班集体的荣誉，我们必须选择学习和坚持。朴实的话语感动了班级的很多人。　　

在个人行为、仪表、纪律方面，她要求同学做到的自己必须首先做到。她的脸上有牛皮癣，这对爱美的青春少女而言，打击是很大的，她作为班长，为了给同学做表率，为了班级检查时不扣分，她仍然按学校的仪表要求，尽管她的脸不美，可她却让同学们更加的佩服了，在学校检查中，她们的班级全员通过。事后她说，我不在乎自己的外在，只要自己有能力，有内在的美，外在的美算什么呢？在她的带领下，一年中班级没有发生任何严重违纪的事件。　　

三、乐于帮助同学，做同学的贴心人，增强班集体凝聚力　　

     作为班长的她，把帮助同学作为自己学习中的快乐，把实现班集体的奋斗目标作为自己的动力和压力，把同学的满意和班级的团结作为检验自己的标准。　　

     她对待学习有困难的同学，伸出热情的双手，献出自己真诚的心，动用班级的力量去帮助学习落后的同学；　　

     对行为有偏差的同学，她会及时与班主任交流，共同商讨对策，也会主动与他们交流，或给他们一个提示和鼓励的小纸条。　　

     她观察细致入微。八（5）有4名学生是单亲家庭，她十分关注这部分同学的学习与思想，让他们感受到来自集体和同学的关怀。有一次她发现有个男生思想波动大，学习也没有心思，表现不如以前，原来是父母关系不好，影响到他的情绪，她及时告知班主任，并及时找了这名同学，班主任也及时通知了家长，告知他们的行为和紧张的家庭关系对孩子的伤害，父母惭愧地低下头。事后这名男生十分感谢班长和老师。　　

    也许真是因为有这样的班长，在班主任的指导和管理下，带领全班学生在成长的反思，在反思在发展，她们的班集体正在向创“学校特色班”，争“师级名班”的方向努力前进。