小学学科带头人评选总结

***同志各方面表现突出，多次荣获省、市、县级教学比赛好名次；曾被评为百色市“优秀班主任”及“我最喜爱的老师”；先后多次荣获我县“优秀班主任”、“优秀教师”、“优秀共青团干部”等荣誉称号。先后荣获国家级奖励3次，自治区级奖励6次，市级奖励10次，县级奖励17次，校级奖励17次，其突出表现主要有：　　

一、有坚定正确的政治方向，学习自觉性高，教育教学能力强。　　

该同志坚决拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，积极参加各种培训，自觉更新教育教学理念，已形成独特的教学特色。1997年担任者隘初中初三毕业班的语文教学，学生初考语文科成绩首次突破该校毕业考语文科平均分从不及格的局面；2008年担任新州一小毕业班的语文教学工作，毕业考成绩居全县第一；2012年9月起又担任六年级语文教学工作，成绩不错。多次代表我县外出参加教学比赛并获奖，是我县教师培训主讲教师之一，多次为全县骨干教师培训班开课，多次送教下乡，反响好。自2007年以来，一直都是隆林县小学语文学科带头人，乐于带领其他教师钻研教材教法，乐意“传、帮、带”，深受各方好评。今年6月份，该同志递交了入党申请书。　　

二、师德修养好，班级管理富有特色。　　

该同志的班级管理有特色，收效显著，深受各方喜爱：一是注重感恩教育。二是注重培养良好的行为规范。平时积极推行诵读《弟子规》。三是注重培养学生干部。四是思想教育活动丰富多彩。五是团结协作能力强，与科　任　老师、家长配合，教育教学效果佳。六是耐心细致，用爱心赢得学生尊重和爱戴，后进生转化成功率高。历年来其所带班级各方面表现突出，2008年，其任教的班级曾被评为百色市先进班集体。　　

三、积极投身教育科研，有一定的科研能力。　　

该同志注重反思和再学习，有一定的理论水平，是我校两个市级课题组主要成员，积极参与市级课题《课堂教学中师生关系的研究》《现代信息技术与小学学科课程整合的实验研究》的研究，撰写的相关论文《建立新型师生关系之我见》获国家级一等奖；《适时呈现功效突显——浅谈电教媒体在小学语文教学中使用的适时性》获国家级二等奖，并带动他人把研究成果运用到实践中，追求教育教学的最佳效果。该同志有一定的文化素养，是我校校本教材编写组核心成员，其负责编写的校本教材获好评。　　

四、团结协作精神佳，乐于示范，指导能力强，模范带头好。　　

***同志乐于指导本校及外校的其他教师，以达到共同提高的目的。多年来，其先后悉心指导我校***《WHAT IS THIS》获百色市说课比赛一等奖；参与指导民族实验小学陆西老师《可贵的沉默》曾获百色市青年教师阅读教学比赛一等奖；参与指导我校***老师获县级朗诵比赛一等奖；指导克长小学***老师《田忌赛马》获县教学比赛一等奖，近期，又热心指导***老师《北京》准备参加县级教学比赛；另外，***等老师在其帮助下，进步明显。由于引导积极，示范性强，效果明显，***老师已连续两届被评为隆林县 “优秀学科带头人”，是公认的不可多得的教学骨干，并且其从未有过任何被惩处的现象。　　

终上所述，***老师完全具备参评百色市小学学科带头人的条件。