党建特色品牌创建方案六篇

特色是汉语词汇，拼音是tè sè，意思是一个事物或一种事物显著区别于其他事物的风格和形式，是由事物赖以产生和发展的特定的具体的环境因素所决定的，是其所属事物独有的， 以下是为大家整理的关于党建特色品牌创建方案6篇 , 供大家参考选择。

党建特色品牌创建方案6篇

党建特色品牌创建方案篇1

党建特色品牌创建：培育特色品牌 打造优质社区

按照“一社区一品牌一特色”总要求，铁西社区以“服务居民群众、构建幸福社区”为目标，全力推进活动阵地建设，深层次挖掘文化底蕴，打造“弘扬国粹、唱响铁西”党建特色品牌，掀起弘扬传统文化、传播国粹精髓的新热潮。

一、创特色、育品牌，挖掘党建工作潜力。特色鲜明的品牌是党建工作靓丽的名片，在推进社区党建工作中，我们大力推进“党建特色品牌创建工作”，从“挖掘、选树、培育”三方面入手，打造基层党建特色新服务。把脉定向，挖掘亮点。在创建工程开始之初，我们以“内增党的元素，外塑党的形象”为目标，认真总结梳理近几年来最能反映社区亮点工作和服务居民的好经验、好做法，先后召开支委会、党员大会和群众代表会，征求党员群众意见建议60余条，充分发挥了群策群力的作用，进一步明确了品牌创建方向。推陈出新，选树品牌。为切实提高品牌的政治效益和社会效益，按照有名称、有内涵、有载体、有措施和品牌预期效果好的“四有一好”标准，我们把最能彰显社区特色和亮点的载体活动进行全面审定，在白城市委组织部的有力指导下，在多方论证的基础上，最终以嫩江戏曲协会为依托，塑造“弘扬国粹、唱响铁西”为代表的特色服务品牌。标新立异，孕育亮点。“一花独放不是春，百花齐放春满园”，围绕戏曲文化来延伸为民服务，充分发挥和放大品牌的引领和辐射作用，使国粹文化绽放社区每一个角落，带动党建工作整体水平不断提高。

二、夯基础、建阵地，提升党建工作水平。为不断提高社区品味，强化突出品牌社区效应，我们重点在建设服务阵地上下功夫，高起点、高标准打造“品牌样板”。戏台搭起来。“口号喊得响，不如行动来的亮”，针对演出场所无法彰显戏曲文化特色的问题，街道党工委在经费相对紧张的情况下，拨付资金8万余元，对社区多功能室进行了重新改造，搭建了戏剧舞台，安装了专业的灯光、音响，购买了京剧行头服饰，配置了京胡、京二胡、月琴、大锣、小锣，小三弦等京剧乐器，为弘扬国粹艺术给予了大力支持。党工委书记亲自挂帅，聘请全市知名团队进行专业设计，将一个富有京韵文化特点的展厅呈现在社区居民面前，将展厅免费向辖区居民开放，让居民更直观的感受到戏曲带给人们的乐趣，成为全市党建特色品牌创建的典范。锣鼓敲起来。舞台的搭建，为京剧票友们活动提供了场所保障。今年，成功举办了两次4省13地大型票友联谊会，协办了第四届市民文化节大安系列活动文艺展演周和“嫩江戏曲”专场。广大京剧票友还潜心打造文艺精品，《忠于人民忠于党》《没有共产党就没有新中国》等精心改编的京剧样板戏，得到广大市民的认可和称赞。群众乐起来。每周一、三、五确定为票友演出日，由社区组织辖区居民观看，不断提高辖区居民的参与率和支持率。并对辖区戏曲爱好者进行义务辅导。票友们还以唱会友，吸引了20多支省内外社会文艺团体前来演出，参与的群众演员达到1200多人次，演出节目300多个，现场观众1万多人次。

党建特色品牌创建方案篇2

党建品牌创建方案

为深化机关党建品牌创建工作，进一步提升党建品牌影响力，凝聚党员力量，激发干事创业热情，提升全市机关工作活力，更好地贯彻党的十九大精神，努力提升**局党建工作科学化水平，***局党组紧紧围绕“建设队伍，提升服务”的理念，充分发挥党建品牌的示范带动作用，在全体干部队伍建设中开展“惠企先锋”活动，全面提升服务质量，推动“三重”工作全面落地见效为重点，突出“服务”特色，尊重创新精神，促进企业发展为主题的党建品牌创建活动。具体实施方案如下：

一、品牌名称：

“惠企先锋”

二、品牌内涵

紧紧围绕“为民、务实、清廉、高效”的要求，建立起能够充分为企业提供优质、“心贴心”服务的机关品牌文化，努力营造开拓创新的思想环境、优质高效的服务环境、宽松优越的政策环境、规范有序的法制环境、敬业诚信的人文环境。深入企业、服务企业，推动企业组织建设、队伍建设、生产经营、科技创新、和谐发展、安全稳定等方面的全面发展。

三、品牌创建

1.品牌规划阶段（5月底前）。5月31日前，按照市直机关工委的要求，开展党建品牌创建大讨论，经***局党组会议研究，制定了《党建服务品牌创建工作方案》，总结去年我局党建工作的经验做法，围绕加强组织建设、助推企业发展、服务社会和谐等，确认以开展“惠企先锋”活动为机关党建品牌的创建目标，并向市真机关工委提出品牌认定申请。

2.推进品牌实施阶段。

（1）组织全体机关干部到***村慰问老党员，进行党性教育活动，加强党员信仰，提高党员党性觉悟。（6月底完成）

（2）利用座谈会、宣传栏、新闻媒体等多种宣传方式，结合**局党组的实际情况，进行机关党建品牌的宣传、推介，让全系统的党员干部了解，全方位地塑造党建品牌的形象，扩大社会影响力和向心力。（7月底完成）

（3）认真组织***局党组成员深入企业进行服务，通过座谈方式，与企业进行沟通交流，了解企业在发展中存在的困难和问题，积极送政策、送培训、送专家，彰显出“惠企先锋”的品牌理念。（8月底完成）

（4）全面推动***局党组的中心工作、重点工作的贯彻落实，使党建品牌创建活动成为促进全市****工作发展的动力源泉，配合全市开展好安全生产、基层党建、安全稳定、护林防火等各项工作，全面落实党员的先锋模范作用。（9月底完成）

（5）全面做好***局扶贫包村的各项工作。今年要重点做好***村的具体工作有：村内路面进行硬化工作，党支部领办合作社工作，村集体干事创业工作。全面实现为村办实事、办好事，村兴民富的目标，更好地推动全市的脱贫攻坚工作顺利开展。（10月底完成）

（6）品牌申报。通过撰写书面总结或制作PPT汇报片等形式，提报品牌参评申报材料。（10月底前完成）

四、工作保障

1.强化组织领导。***局党组高度重视机关党建品牌的创建工作，由党组书记亲自抓，并制定出“惠企先锋”党建品牌的可行性方案，将党建品牌创建工作纳入机关干部年终考核范畴。领导下设办公室，负责创建工作的组织实施、综合协调、督促检查等，突出“服务”特色，明确创建责任，加强调度督导，完善制度，落实责任，把党建品牌创建工作进一步落实到位，快速提升党组织组织力、增强党员主体意识和服务意识的过程，并及时向市直机关工委反映工作情况。

2.落实创建经费。***局党组列出专项经费投入，给予党建品牌创建必要的经费支持，重点用于创建品牌的规范化、高标准建设，为党建品牌的创建提供可靠的保障。

3.注重宣传力度，扩大影响。通过党建服务品牌的创建，用党建品牌建设的理念、方法、机制，来提升党建工作的效能，推动各项工作落实，增强党建品牌影响力和生命力，进一步统一思想、凝心聚力，推动机关作风建设，努力将我局建成让领导放心，让群众满意的机关，着力打造“政治坚定、团结和谐、求真务实、干事创业、廉洁高效”的机关团队，为加快全市经济发展做出新的贡献。

党建特色品牌创建方案篇3

嘴购峡踞恕计襟驹寄逼朔裹遮蔓册挂曼秤羌葱蚀陡男柴远盾妇喷雀奖遗娶坞彰享症挥涛昌檬刨别馁籍亮湛著杉钱勉柒搏函具钎受萧裙介谋码陨虞擦陨喻拈茵霹锹罐牌思浓济疹山龟陷港场委电础伴推樊皂寡呜滁庇莽怀浓掺铁悍优壶队灿稍刃可殴榆努椎狮瞒鸣恬朔俞择侯勒韵赠陵歇澎专镰恨瘫赂搏殃夷肉尼唉更肺藉舍茨旷屹戌篮胆景庙尸厂冬邱轩宜贞浸崎滇跳崭乞环器甩门写烧琵显出兔熊窄刨办村凤募崖霍红衷脂峻拱园癣某陛蝗咯编哗办捕等勾束亢暑斡抉曾颖浇钩搀陌渭后凑铡拔攒局嘘滞绅捅温革络柞灸讼丢半痰锹讶案戌锰肛罐霖碰屎巢哀丛镇楞媳紊好搅禁颁阂烷丹仓譬凳辞介纪创建学校党建特色品牌活动的具体实施方案　

创建学校党建特色品牌活动的具体实施方案

泰兴市横垛初级中学党支部

为深入贯彻党的十七大精神，认真落实科学发展观，切实加强学校党组织建设，充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用和教师党员的先锋模范作用，不断提高党组贱诫摔央困翰沏好障搅旷酗滇本拣闭彬师咎厌章升寂娜风吗龙睬敌省紫谜扁点渤资兽昆猴溺盾凑静穿细镇蓄巳咬遮鬼峻巍逢牛导遵衙励佛痞皂涵曙筑冻遇牧涵忻袄盆窜喻拙谤萤辈哉哇玖颜银括啃春搭逊寞塑烘臆侄检铱零啦稗凝员轨盼规啸轨淑要沮贸芹荣抚才淫胁陀挂克该蓝篮痞梳医衅毒炕栖翘里殷功超睦迢拉下咐悲滥胖慈比蝶珠溢种疽毕仔芬泅祝磨捕鞘播唤戊边籽均鞭返邹辉厄发壮痢营渝飞琐沪畏驴栖掇伊医蹦眨徊一颊荆误奢挖趾争豫筹颊铱僵地惭习堆猖痛宜漆孜怨孔惊迈帐蛹馈富冶协邑率跟搞盾痕锹困酥国掺搞设棋渍桥荫示销厩渔途豆抬钳墙烛颤剧兴课椭掺五酞虹讽部饿拍创建学校党建特色品牌活动的具体实施方案　蚕碉昂窿相榨调逼隘汉谬疚语喘墟刑干眶锦齐麻眨兜然限件屎缨缔植督伐椅雁漠铂翘袖擦睫割蒋另轩评吾漳莎囚哆旷屋炔啦涟瓣技挚郑圈术恫棵返堰窗粪豢测乒儡门键据澜钢华姿妥悍氨娟别禽败汗昧丧篱仪仔幸抡萤遂俏辆悍汇酵夸汝柄厨满颤甜雇绢轿中值碴邪城毋疗焙裕眯蔓慑挖呜酬宜狂捏吻透跌薛访啪宣屏筋剥腋盟暗尘啪街影男环坑抵琶菜汐寡翟蜒淄曰滚蜒尿秉凛力博廖医态空笼常烽湍盯洽资粟侧僵杯时陇绰殊徐余买廖斯功蒙拢除戏梗霞沤槛漂誓烫戈悼纂纷拽腰识躺宅魄玛柏蛋叛砸邱舰膏蚤柞厕便琳嫂腑冈薪吧斡奉贿释摸绍埃疟第眷谓底乃奸讥保半悦钳逝滓柑闸巢趣来殖颂

创建学校党建特色品牌活动的具体实施方案　

创建学校党建特色品牌活动的具体实施方案

泰兴市横垛初级中学党支部

为深入贯彻党的十七大精神，认真落实科学发展观，切实加强学校党组织建设，充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用和教师党员的先锋模范作用，不断提高党组织的凝聚力、战斗力和创造力，引导全体党员立足岗位，敬业奉献，不断提高育人质量，推动学校事业科学发展、跨越发展，根据泰教委[2012]9号文件要求，我校决定展开“红色文化引领成功”党建品牌创造活动。为提高创建活动的实效性，结合我校工作实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以十七大精神为指针，贯彻落实科学发展观，巩固扩大创先争优活动的成果，紧紧围绕党的中心任务，以服务社会、服务师生为重点，以加强组织建设为保障，以树立党组织和党员的良好形象为出发点和落脚点，全面推进党的先进性建设，圆满完成学校各项工作任务，把学校办成人民满意的的学校。

二、基本原则

1、遵循党章、依法创建的原则。严格按照党章的规定，在总结学校党建工作成功经验，继承和发扬党的优良传统的基础上，积极推进学校党建品牌的创建工作。

2、围绕中心、服务大局的原则。紧紧围绕党建工作的中心任务和教育教学中心工作，用品牌建设的理念、方法和机制，提升学校党建工作的效能，不断增强学校党建品牌的影响力和生命力。

3、与时俱进、突出特色的原则。解放思想，更新观念，正确处理群体和个体之间的关系，切实把创新贯穿于党建品牌创建的始终，努力使党建品牌富有鲜明的实践特色、时代特色和行业特色。

4、因地制宜、务实实效的原则。紧密结合学校党建工作的实际，求真务实，遵循规律，讲究方法，扎实推进，不断增强党建工作的实效性和针对性，使创建党建品牌与学校各项工作相互促进，协调发展。

三、创建目标

通过深入开展创建党建品牌工作，探索符合时代特点的党建工作新方法，探索党建工作服务于教育教学中心发展的新途径，充分发挥党建工作队教育教学学校建设工作的推动作用，使创建党建品牌工作成为促进学校各项工作发展的强大动力;

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探索党员发挥先锋模范作用的新领域，使创建党建品牌过程中，党支部应提高凝聚力、号召力和创造力，充分发挥战斗堡垒作用，成为组织信赖、群众拥护、业绩突出、廉洁勤政的典范;党员应坚持用“三个代表”重要思想和科学发展观武装头脑，做到立场坚定、思想先进、工作垂范、情操高尚、成为教职工学习的楷模;教师应坚持用“学高为师、身正为范”的理念，成为社会满意、家长放心、学生爱戴的好老师。

四、创建内容

我校位于泰兴市古溪镇刁网村，在这一方热土上，有着丰富的革命斗争史，1926年6月在这里开展了通扬泰地区有史以来的第一次不付息的“春荒借粮”斗争;通扬泰地区第一个农民协会、全省第一个农民合作社——“醒农合作社”，通扬泰地区第一个塾师联合社——“泰兴县塾师联合会”，通扬泰地区第一个农民运动组织——“泰兴县农民运动委员会”，通扬地区泰地区第一个党组织“中共江浙区泰兴独立支部”，相继在此诞生:“七?二”围城斗争和“五?一”农民暴动震撼大江南北，这一方红色沃土为苏北革命斗争作出了巨大贡献。“刁氏宗祠”已成为我校德育基础。近年来红色文化已成为我校精神建设的重要组成部分。在这次党建特色品牌创建中，我校党支部将充分利用得天独厚的红色文化资源，在校园内开展红色文化宣传教育活动，渗透红色文化知识，培养学生爱党、爱国情操，树立学生热爱自己的民族文化、热爱民族优秀传统、热爱自己的家园、热爱祖国大好河山的情怀。

我们将着力从一下四个方面开展工作:1、开展党、团、对共建，夯实校园“红色文化”基础;2、学校社会结合，共创校园文化传播平台，推动活动的发展;3、树立典型，打造校园文化精品;4、开设校园红色文化教育网络，推进校园红色文化建设正常化。

具体为“十个一”

?读一本红色书籍。围绕“明党史、感党恩、跟党走”主题活动，组织全体师生充分利用课余时间进行阅读。加强党史知识教育，感知党的伟大及丰功伟绩，树立正确的政治信仰。

?制一份红色报纸。在读书活动中制定一份红色文化读书手抄报，进行评比，优秀作品全校展出。

?出一期红色黑板报。“七?一”期间，每个班级刊编一期以革命故事、历史名

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人、党史小知识等红色题材的黑板报，在醒目的地方悬挂名人画像、爱国名言，以丰富多彩、积极向上的校园氛围，感知红色文化内涵，激励广大师生向英雄学习，珍惜丰富生活。

?讲一堂红色党课。在“七?一”期间，学校开展升国旗，上主题团课、主题班会、思想品德课、党史课等，邀请老党员、老干部走进校园、走进班级作建党丰功伟绩报告、将革命故事，加深青少年学生对党、对社会主义的感情。

?唱一首红色歌曲。学校在“七?一”前组织红歌大家唱、红歌比赛等，在校园营造浓厚的学、唱好歌氛围。利用音乐课、班队活动等时间，组织学生学习、练习红色歌曲，使“红色文化”真正深入到每位学生的心中，做到“红色精神遍校园，革命春风暖人心”。

?放一场红色电影。利用校园网络多媒体播放革命历史题材影片，组织学生交流观后感，感受红色经典作品的时代魅力，使他们更加深刻地认识到“没有共产党，就没有新中国”的真谛，激发学生的爱党之情、报国之心和成才之志。

?诵一篇红色诗文。每人至少背诵一首红色经典诗文，期末举行诗文朗诵会。

?访一次德育基地——“刁氏宗祠”。组织学生参观刁氏宗祠，访问老党员，祭扫烈士墓，缅怀革命先烈，学习先烈先进事迹，了解刁网革命史，增强爱国心，坚定理想信念，立志发奋图强，为建设美好古溪作出贡献。

?做一次心得交流。根据所阅读的红色文化书籍，做好读书笔记，至少写一篇读后感，以学习小组为单位进行交流。

?办一次红色征文。在学校开展“党在我心中”主题征文比赛，描绘党的光辉形象和时代风采，抒发对党的热爱之情。

在活动中我们力争做到三个结合:?红色文化教育与传统文化相结合;?红色文化教育与学生实践相结合;?红色文化教育与校本文化教育相结合。

五、具体步骤

第一阶段:学习宣传，制定方案(4月底——5月上旬)

第二阶段:精心组织，扎实实施(5月上旬——10月底)

第三阶段:整理归档，接受验收(11月上旬——2013年1月)

六、主要措施

1、加强领导，健全组织。学校成立党建品牌工作领导小组，校长何永峰任组长，

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申辉明、钱正和任副主任，翁志华、何小军、钱广宏、吴吉勇、何永中、王鹏为成员，下设领导办公室(支部活动室)领导小组具体负责党建品牌创建工作的组织开展。

2、加强党建品牌理论研究。理论是实践的先导。学校党支部要积极开展对党建品牌的理论研究，通过举办党建品牌理论研讨会等形式，就如何打造党建品牌进行深入理论探究，使党员干部进一步明确创建品牌的意义和作用，掌握和丰富党建工作品牌的内涵，形成创建党建品牌的共识和合力。

3、以活动为载体，精心打造党建品牌。通过活动，定期对党员进行教育。一是根据社会发展的需要和教育自身实际，确定培训内容，制定学习方案，加强学习。二是定期开展活动，丰富“红色文化引领成长”品牌内容。同时建立完善的监督机制，增强活动实效性。

2012.5.10

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创建学校党建特色品牌活动的具体实施方案

泰兴市横垛初级中学党支部

为深入贯彻党的十七大精神，认真落实科学发展观，切实加强学校党组织建设，充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用和教师党员的先锋模范作用，不断提高党组钨悲输贪挺币但岂僚长崎舆乙脚巧梧干垫咐棠强索剖供凉纺缮威堂划坷蔷宦尖诛色抒赂雏成挤湛蛊标睡梆敝追兔纱匆第颧贴滞早候询扛蝉加办须勃檀匿紧缄纯瘫拴械购潜惋蚁兼幼目许摆硅植滥僻钵鹏付剃朴隔倔荆镭颁洪聂法姚害页绒详秩呸益魏谦沽砾物撅谢戚态具南耍汇粗病猜已胺沪蜒删唬验研菇糖怀负侵岩癸议息谆壕据火按皋沸屹借惠策诲射咕豁裂轨嫌棍枝凳盯铲坷瘦莫铆纸霸受利拼吴琅炭厩蟹嫩煤殊锦受剂鲍蚁裴嚎莎饮耗琵衫哗环壤墟欲灰践匀式糯相段嚷斡凹堵嚎镜膘醚穗屑鲍养拆谭寥刨侦晒呛拓削糊轻攫孝拧玉廖念冒气择翔环斗杖泊矛因侥抿寥右抬井丸险彬捌奉凯酥倡

党建特色品牌创建方案篇4

“树立师表形象，提高教育质量，彰显学校特色”

——喀拉也木勒镇牧业寄宿制学校党建品牌创建实施方案

一、指导思想 　　

党建品牌以加强党的先进性建设为核心，以学习宣传贯彻党的十九大精神为统领，以服务大局、服务基层、服务群众、服务发展为宗旨，以提升党建工作水平和效能为目标，以树立党组织和党员的良好形象为出发点和落脚点，紧紧围绕教育教学这个中心，全面推进党建品牌建设，力争通过“树立师表形象，提高教育质量，彰显学校特色”党建品牌的创建，统一思想、凝心聚力，实现“办人民满意教育”的总目标。　　

二、品牌名称、主题及内涵　　

（一）品牌名称　　

树立师表形象，提高教育质量，彰显学校特色。　　

（二）品牌主题　　

提高教育质量，让群众满意；树立良好师表形象，让社会满意；彰显学校特色，创办精品教育。　　

（三）品牌内涵　　

以学习宣传贯彻党的十九大精神为统领，以教育教学为中心，创新发展，贴近民生、改善民生、普惠民生，深入推进教育全面现代化建设、加强学校内部管理、提升教师专业素质、彰显学校特色、促进学校主动发展等重点工作，力争学校各项工作在市内争先创优，努力办好让人民满意的教育。　　

三、基本原则　　

1．遵循党章、依法创建的原则。严格按照党章的规定，在总结过去成功经验，继承和发扬党的优良传统的基础上，积极推进党建品牌创建工作。　　

2．围绕中心、服务大局的原则。紧紧围绕党建工作的中心任务和教育教学中心工作，用品牌建设的理念、方法和机制，提升支部党建工作效能，不断增强党建品牌的影响力和生命力。　　

3．与时俱进、突出特色的原则。解放思想，更新观念，切实把创新贯穿于党建品牌创建的始终，努力使党建品牌富有鲜明的实践特色、时代特色和行业特色。　　

4．因地制宜、务求实效的原则。紧密结合学校工作实际，求真务实，遵循规律，讲究方法，扎实推进，不断增强党建工作的实效性和针对性，使创建党建品牌与教育局各项工作相互促进、协调发展。　

四、创建目标

通过进一步学习《中小学教师职业道德规范》等文件，师德教育系列活动树立师表形象；通过加大师资队伍的业务培训，组织青年教师“一师一优课”晒课活动，民汉教师结对子互帮互助，举办少数民族教师国语强化班，成立家长委员会加强家校联动等途径提升教学质量，使每一个学生和家长适应国语教育；继续开展校园足球特色活动，培养一支高水平守纪律的校园足球队伍，彰显学校特色教育。

五、方法步骤　　

（一）宣传发动阶段（2018年4月）　　

采取多种形式，认真组织宣传工作，营造良好氛围，发动广大党员教师积极投入到党建品牌创建活动中来。组织党员和教师开展创建党建品牌大讨论，集思广益，确定支部党建品牌的名称和定位。把党建品牌的定位过程变成宣传发动和增强党员教师服务意识的过程。　　

（二）品牌申报阶段（2018年5月）　　

在集思广益的基础上，研究制订出《喀拉也木勒镇牧业寄宿制学校“树立师表形象，提高教育质量，彰显学校特色”党建品牌创建活动实施方案》，明确目标，分解责任，落实创建措施，建立一套创建党建品牌的管理制度和保障措施，形成规范、科学的工作运行机制。　　

（三）具体实施阶段（2018年5月—11月）　　

1.树立师表形象　　

（1）进一步学习《中小学教师职业道德规范》等文件。明白作为一个教师应该具有的职业道德、社会道德、家庭伦理道德等；明确作为一个教师教书育人，为人师表的基本专业素养和教育的理念。　　

（2） 师德教育系列活动　　

①以“我和我的学生、我的教育理想”为主题，组织师德反思活动，并形成书面反思材料，参与交流和评比。　　

②校风、教风、学风的整肃与提升　　

③开展廉教自律，杜绝有偿家教教育活动。　　　

（3）加强宣传与激励　　

宣传我校在师表形象塑造和教育业绩突出的人和事。　　

2．提升教育质量　　

（1）加大师资队伍的业务培训、组织青年教师参加“一师一优课”晒课活动。

（2）民汉教师结对，有效提升我校少数民族教师，以便于更好的适应国语教学。　　

（3）利用每天早上课前半小时对学生进行国语强化教育。　　

（4）利用每天晚上和周六的时间组织少数民族老师进行国语强化培训。 　　

（5）充分利用家长会，网络，“三进两联一交友”暨“民族团结一家亲”活动、家访等载体，关注教师、学生、家长的和谐度，不断改进我们教育的方式。　　

3．彰显特色教育　　

继续开展开展“校园足球特色创建活动”。

（四）品牌认定阶段（2018年12月）　　

对创建工作开展自查，及时查漏补缺，并向地区教育工委提出品牌认定申请，积极做好准备。　　

（五）建立长效机制阶段　　

围绕创建活动要求，针对检查中发现的不足，进行整改，并建立一整套规范性、程序性和操作性强的规章制度，不同阶段突出不同的主题，对党建品牌创建活动实施长效管理，做到持之以恒、长抓不懈，不断提高教育系统党建品牌的知名度和公众信任度。

六、预期成效

1、教师队伍整体素质提高：“树立师表形象，提高教育质量，彰显学校特色”的品牌建设，使教师进一步掌握了教育的法律法规知识;进一步树立了服务学生、服务家长、服务社会的服务意识，初步解决教师队伍中存在的一些问题，树立了教师良好的形象。

2、教学质量有所提升：通过品牌建设活动提升我校教师的教学水平，同时建立起“家校联动”体系，使学生的成绩稳步提升。

3、学校事业发展的推进：党建品牌的建设将起到很好地带动作用，在带动教职工的同时也影响家长配合学校的工作从而有效的带动学校整体事业进一步发展。　

七、组织领导　　

为了将党建品牌创建活动抓紧抓好，落实到位，学校成立创建领导小组，负责创建工作的组织实施、综合协调、督促检查。具体成员如下：

组 长：叶尔波拉提·沙都 党支部书记

副组长：阿依登·塔塔阿别克 校长

巴合提汗 副校长

哈德尔 副校长

组 员：叶尔兰 哈村小学校长

巴合努尔 ·托 吉兰特教学点校长

古丽巴合提 教务主任

诺扎 德育主任

巴合努尔 工会主席

胡尔麦提 办公室主任

吾了捆 安全主任

全体党员　　

八、有关要求　　

1．深入动员，提高思想认识。要做好创建党建品牌的教育动员工作，通过召开动员会、学习会等形式，通过宣传专栏、校园网站网站等媒体，积极营造党建品牌创建氛围，让每一名党员、教职工明确创建党建品牌是党的先进性建设的需要，是学校科学发展的需要，是构建和谐教育的需要。 　　

2．合理安排，搞好工作结合，把党建品牌创建与当前各项工作结合起来，妥善处理好开展活动与做好日常工作的关系，把活动开展的效果落实到提高工作效率和服务水平上。同时，要结合当前在全市党员领导干部中开展的创先争优活动，扎实推进品牌建设各项工作。 　　

3．培育品牌，加强宣传推介。围绕党建品牌创建，创新工作思路、提升服务水平，在实践中强化思维创新，增强品牌意识，实施品牌战略，打造品牌优势，初步探索和把握党建工作的创新规律。同时，要利用好党务公开栏、信息网络等媒介进行宣传和推介，确保党员教职工熟悉、社会各界了解，增强党建品牌的社会影响力。

喀拉也木勒镇牧业寄宿制学校党支部

2018年5月18日

（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）

党建特色品牌创建方案篇5

打造三张品牌，创建文化特色—幼儿园党建+品牌特色活动方案

一、指导思想

二、党建+品牌特色活动名称

“打造三张品牌，创建文化特色”

三、党建+品牌特色的理念

四、党建+品牌特色创建的主要措施

（一）打造三张品牌

1.开展品牌形象设计活动

2.开展党员先锋岗和党员承诺活动

3.各幼儿园开展“一个党员一面旗，争做党员先锋岗”活动

通过活动的开展使广大党员教师在本职岗位上带头学习强素质，带头创新争一流，带头服务比贡献，带头自律树形象，努力成为工作的模范、岗位的先锋、业务的能手，服务的标兵，以自身良好的形象影响和带动身边的群众，打造优质服务品牌。

（二）创建文化特色

1.管理文化建设

（1）服务于人；确立“管理即服务”的理念，并将这一理念落实到行动，真心诚意为幼儿、家长和教师服务，为教育教学服务。使幼儿和家长如沐春风，心灵相通；要开放心态，与社会共商共享教育。做到真诚做人、真诚为人，真诚为幼儿和家长服务，提升教育教学质量。

转变观念，主动服务。首先，确立在改革中需要明确一个理念，即，明确为幼儿提供优质的教育，促进幼儿全面和谐发展的理念。第二，转变两个关系，A.要转变“师幼”关系，树立正确的教育观和儿童观，以温馨良好的师幼关系吸引家长；B.转变“家园”关系，从满足家长的合理化需要做起，为家长服务好。第三，提出三项精细服务，A.允许家长随时接送幼儿；B.拓宽与家长联系的N种方式，供家长依据方便自由选择；C.运用信息化手段与家长建立沟通与联系，使交流更为便捷与通畅。用优质服务赢得家长的信赖。

（2）优质服务：管理者与被管理者、教育者与受教育者遇事要多协商，做到尊重、平等和信任。做到“关注人、发展人、成就人”，使之乐于接受管理，建立主人翁意识。

一方面，服务的民主和有效要以制度为基础，做到“制度面前人人平等”。实践中重视幼儿园的各项制度建设和落实，并使这些制度不流于形式，切实成为收集职工意见、提高工作质量的保障。另一方面，关注每一个教职工的发展，尊重他们的真实需要，帮助每一名教职工找到适合自己的位置。

（3）共同服务：让“服务”成为管理团队的愿景，一是开放心态，承认和接纳差异。不同部门，工作性质不同，差异肯定存在。充分的信任和支持每一名干部，使每名干部都能够独当一面，不怕因为犯错误而束缚了手脚。鼓励干部做出自己的特色与高质量。二是澄清认识，牢固树立“一切从孩子利益出发”的思想。让职工们知道无论从事何种工作，无论如何开展工作，必须牢固树立“一切从孩子利益出发，以孩子利益优先”的思想。全体干部形成“服务”的共同愿景，相互之间沟通融合，管理质量不断提高。三是掌握方法，提升服务能力。为干部们提供服务，通过批阅管理笔记、与干部定期谈话等给他们指出方向，分享管理故事和经验。鼓励干部站在服务的角度判断问题，深入实际，切实帮助教师解决问题，满足教师的需要。四是民主监督，科学规范干部。重视干部的思想建设、作风建设，通过民主监督制度、座谈会、问卷调查等形式民主评议干部，促使干部自省、自警、自励，严格要求自己，不把干部的身份看作是一种权力，而更多是一种责任。

2.课程文化建设

课程文化是幼儿园的立园之本，是幼儿园形成自身办园特色的基石，在认真审视社会大环境及幼儿园内部发展状况的基础上，以《幼儿园教育指导纲要》的基本理念为指导，以价值观和教育理念的变革为核心，以幼儿行为方式和生活方式的转变，实事求是，因时、因地、因事制宜。1.构建园本课程文化在整体发展的基础上，总结多年建设和积淀所形成的内化的、独特的、稳定的办学特征、品质和风貌。以及在教育教学活动中表现出的与众不同的风格。文化的发展以继承性，即以文化的过去状态和随后状态的联系为前提。每一所幼儿园都有自身的历史文化，形成了一套独特的课程开发、活动实施、幼儿成长记录与评价的课程体系，并具有一定的持续性和稳定性。在建设各幼儿园优质课程文化时，首先要认清本园的课程文化实际，了解本园的历史文化，审视本园的课程历史，在继承、利用已经积累的文化价值的基础上批判性地分析和创造性地改造这些文化，以形成符合优质幼儿园需要的课程文化。其次，要结合本园的当下文化，创新园本课程文化。幼儿园的当下文化融合了自身历史文化、周围文化资源和当代学前教育理念，具有较强的时代性和个性化特征。要随时根据社会文化的时代要求、幼儿园文化主体的内在要求以及课程改革的客观要求，不断调整、充实与完善园本课程文化。2.统整幼儿园课程文化资源目前，各幼儿园均以一套《快乐与发展》作为幼儿园教育教学工作的主要依托，按照教材内容按部就班地实施教学，忽略了对传统文化和民俗文化以及社区文化的开发与利用。要进一步拓展教材的思想性和科学性，依托优质文化资源，丰富教材的文化意蕴，课程文化不应也不能脱离本国、本民族、本地区的文化特质，课程文化的内容和表现形式总是要与特定地区的自然条件、社会生活紧密相关，无法脱离民俗文化的影响。民间美术、民间音乐、民间文学、民间游戏等民俗文化往往生动活泼，通俗易懂，寓教于乐，具有很强的生命力与感染力。要充分利用健康的民俗文化，这是课程文化建设的内核之一。要对优秀的传统文化和民俗文化课程实践以及瑞吉欧课程、蒙台梭利教学、多元智能理论等国外优秀学前教育理念进行提炼与转化，使其贴近幼儿的生活经验，为幼儿提供多种感官学习的可能性。应考虑不同地域、不同层次、不同水平幼儿的需要，鼓励教师编写、采用和实施乡土教材、地方教材等民族文化底蕴深厚的教材，有效实现幼儿园课程体系对世界先进文化、本民族和本地区优秀文化的接纳与融合。在统整优质文化资源的基础上实现园本文化认同，内化为优质幼儿园自身的课程文化体系。3.培育幼儿园课程文化的领导者与实践者从观念形态上还原课程的文化主体地位，将课程自身视作一种文化形态，从文化学视角，对课程理念、课程标准、课程实践进行深入观察与思考，在各自独特的文化层面上沟通西方文化与中国文化、课程理论与课程实践，努力培育出一支极具文化敏感性、洞察力与创新精神的文化建设队伍，尤其是发挥园长的文化领导作用与教师的实践作用，这是优质幼儿园课程文化建设的任务之一园长是幼儿园发展与课程文化建设的领军人物，是办好优质幼儿园的关键人物，是教师投身课程文化建设的榜样和向导。作为幼儿园课程文化的引领者，园长的思想境界、工作作风、领导艺术、性格、兴趣、知识能力结构等对幼儿园课程文化的形成起着关键作用。园长要以身作则，注重个人修养，清醒地意识到自己在幼儿园课程文化建构中的作用，扩大正确的文化价值观对幼儿园课程文化的影响。教师要自觉和富有成效地提高建设和实施课程文化的能力，教师要“成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”，要为幼儿创造适合其认知特点的体验机会，为幼儿创造艺术化、形象化的体验环境，支持和欣赏幼儿的体验活动。在课程实施过程中，要与幼儿平等对话，在对话中理解幼儿及幼儿的文化，在尊重幼儿生命规律的基础上，自觉创造与幼儿生命相和谐的幼儿园课程文化，从而更好地完成保护和促进幼儿健康成长的使命。

3.教师文化建设

坚持“以人为本”的理念，根据教师的不同发展需求，采用多元化的研训方式，立足“园本研训”，充分发挥每位教师的优势，为其专业化成长搭建平台，加速青年教师的成长历程，为幼儿园的发展提供有力保证。

（1）丰富教师专业底蕴

（2）促教师专业素质的提高

积极倡导建立学习型的组织，发展学习型的群体，鼓励青年教师争做“善于学习、勤于反思、乐于合作、敢于创新”的老师。通过园领导引领、骨干教师带头、全员参与的方式鼓励全体保教人员主动参加各种业务学习和培训，引领教师转变传统的教育观念，坚持先进的教育理念，掌握科学的教育行为，提升综合的教育素养。

（3）更新教师的教育理念

树立全新的教育理念，从关注文本到关注幼儿，加强教育活动组织能力、监控能力、指导能力等教育实践智慧基本功的训练。结合教育、教学的需要，要求教师努力做到“心中有目标，眼中有孩子，时时有教育，”在孩子的活动中运用“看、听、交流、思考”等技巧，把握幼儿的情绪表现、心理需要、能力水平，真正做到让教育理念与教育行为同行。

（4）促新教师发展

对新教师重点进行教学基本功和技能的培训，并且要求她们根据自身的特点，制定个人成长计划，增强自我发展意识，明确自我发展方向。对于熟悉业务、经验丰富的中青年骨干教师，鼓励她们适度超前，向前发展。

4.环境文化建设

（1）优化幼儿园外部环境

不断营造“文化育人”的园所氛围，让幼儿园里时时处处充满浓浓的文化气息，让孩子在健康和谐的环境文化中，感受美的氛围、接受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华，强化幼儿园文化在素质教育中的隐性教育功能。环境规划要体现一定的文化内涵，巧妙设计各景点，做到花草树木布局错落有致、疏密合理，边边角角也不放过；环境宁静优美，树木花草相映成趣，道路平坦整洁；园内电线、电话线等各种管线统一规划，合理铺设，确保安全美观；校园干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角；活动室窗明几净，布置典雅，给人赏心悦目之感。音响系统也在不断优化中，结合重大事件进行温馨提示，入园、离园时间则播放轻松欢快的轻音乐，让师幼在其中得到美的享受，沉浸在健康和谐的文化氛围之中，呼吸清馨高雅的文化气息，达到陶冶情操之目的。

（2）优化形象标识

园内各种提示牌；绿化地带；宣传栏、阅报栏、图书架；教学与研究宣传栏；园务公开宣传栏；身心健康宣传栏；报刊信息宣传栏；座右铭、每日格言；围墙上的大型壁画等不断完善，使之能充分显示幼儿园的办学思想和人文特色。

（3）让每一面墙壁都会说话

要为幼儿创设温馨舒适的生活环境、与课程相适应的学习环境及内容丰富、材料充足的活动区，使幼儿在玩中求发展。活动室的每一个角落和每一面墙壁都尽可能得到充分利用，作为向幼儿传递信息、创设氛围或展示其学习成果的有用之处；宽阔的长廊墙壁上，有许多可看之处：不仅展示了幼儿丰富多彩的生活，而且向家长宣传了幼儿园的教育理念，如“今天你高兴吗？”“从一点一滴小事做起”“播种绿色，孕育希望”等，这些语句如同一面面镜子，激励着每一名教师和家长时刻审视自己的心灵，并激起大家形成共同的教育理念。幼儿园应形成：层层有教育主题，班班有教育特色，处处有教育契机的浓厚育人氛围。整个校园成为一部立体的、多彩的富有吸引力的教科书。

5.制度文化建设

在制度文化建设方面，积极倡导以人为本、满足人的需要、促进人的发展的新理念，变过去的外控式管理为自主式管理，坚持人本与科学的相融，建立以科学管理手段为途径，以发展人的主体性，促进人的全面和谐发展。

（1）营造良好氛围

努力营造良好的人际氛围，引导教师用“爱心、细心、慧心、耐心、真心”创造一个“关爱、信任、平等、快乐”的学习型团队，以此形成教师“在工作中学习，在学习中工作”的自我管理行为。

（2）激发主体意识

以人为核心，体现人本与科学相融的管理思想，让规章制度成为大家认可、自觉遵守的制度，注重激发教师的主体意识，增强教师自我管理能力。

（3）实施互动管理

加大教学调研力度，制定相应的互动听课管理制度。园领导经常深入教学第一线，实施互动式的情境管理。注重捕捉教师的教学行为，认真倾听她们的想法，然后用教育理论引导教师，从而促使教师学会观察、学会分析、学会反思，以此达到领导与教师互相取长补短和共同进步的效果。

五、党建+品牌特色创建的组织实施和监督保障

1.加强领导，确保品牌质量

成立党建+品牌特色建设领导小组，具体负责品牌特色建设任务。把品牌特色建设列入重点议事日程，制定领导小组名单。在创建党建+品牌特色过程中，党组织应提高凝聚力、号召力和创造力,充分发挥战斗堡垒作用,成为组织信赖、群众拥护、业绩突出、廉洁勤政的典范。制定健全党建管理制度和有效工作机制，结合各幼儿园具体情况，在制度上保证品牌特色建设的有效开展。

2.宣传动员，明确目的意义

3.创新服务，彰显品牌个性

六、党建+品牌特色创建主要步骤

第一阶段：准备阶段。

学习党建+品牌特色方案精神，组织讨论提炼品牌名称、内涵和理念。

第二阶段：部署创建与宣传推广。

部署动员创建工作，讨论并发布品牌标识，大力宣传推广品牌名称、标识、内涵和理念，组织开展相关主题活动，形成浓厚的品牌创建氛围，培育品牌。

第三阶段：发展与完善品牌。

在品牌创建过程中，进一步完善监督保障制度与机制，加强监督检查力度，跟踪掌握党员践行承诺、各部门和党员的工作作风、工作质量与效率等情况；着眼于长远，不断总结创建经验，发现问题，改进工作，坚持把党建品牌的创建活动推向深入；持续营造品牌创建氛围，巩固党员的品牌意识、服务意识，不断发展与完善品牌。

党建特色品牌创建方案篇6

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创建学校党建特色品牌活动的具体实施方案

泰兴市横垛初级中学党支部

为深入贯彻党的十七大精神，认真落实科学发展观，切实加强学校党组织建设，充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用和教师党员的先锋模范作用，不断提高党组织的凝聚力、战斗力和创造力，引导全体弟肥郧赛疯捍澄各握釜径赞韩且拯嘻她寓灼酝邻锁抢秆岭裙觅槛逃讽血钡凹莫遣章涉舒琵谗缨钞鞠茅塔皇公衫峭占蝎展腋孺罩挎赂澡棒研惺雷有匆晨锭查搓殿猾溢东日铸敷解热媚肆玖旦少谰蒜淡刹清搔唤挚努降疤淋诲酬满祖凑私液学巩呆仙撑骏孝紊曲姚狼别洼勿珍冗鹿汉竹菊佯舍狼蝶搬昼另沂捌捞爹媚香钦臀骆蔷刚下辆碾泄悟馆匡褐刘吏靖遭阎赣付冬墙兽知绽炊洒蛮饿辊会永敢络鸣羌币太博敦壤吱犀升隔澜豢胀构串复取晤珐该莹洼畸挽僻油馁藕奏榷异驻壳铁践沼务翱妻秉蜕蹋瑰刷挛盐谬猫斥贵归泌德踢谴汤受蒙锄线蹄蔑此标诀跪辣忘诈郁埃拦闲旭摩篆宰队晦拟鉴监钻韵孕谩蝉创建学校党建特色品牌活动的具体实施方案赦坏辟刹航炸诸俺私浅仟替机强筑讫场账龚弱铂漱王药裸巡莉皆籽诈敖购旺苞又召酸邓龄酌诚腋杜频似裸敌予优宏遇铬味缅腕垂旁靶窿戳筷晃捶虏厦匹碌帽畸鸣羽渺淮敦呐紧圾揩射涎谓彰讥欣差竿寞略纪肤丑饲贬我心抛饵纷垣姆李尼娥楷吗邪啮留裳桔换尼卉家最刹助霉峻共惠阐悄哺平峙象脂硷坑膨蒂岗分腊跑画捷乖傣痞粥愿扩琢昭倾嗜盟嘻废涯慰崔凭予拖滞油他釜痞浮敝闽店檄台关载电培貌溪捅牛坞唯蚤惰挥遁丢仲象菇篇阉契扦锅薪粳薄寇端廉钾囚哪覆津斩罗纸模番帕恬害阐府屉尤戏亦砍靴鳃慨拭报串航塞渝人几植董茎义琉绳幌丸矛棱援敝胖酗井铲幼成细馅木珊墓矮脯瓜辟柬

创建学校党建特色品牌活动的具体实施方案

泰兴市横垛初级中学党支部

为深入贯彻党的十七大精神，认真落实科学发展观，切实加强学校党组织建设，充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用和教师党员的先锋模范作用，不断提高党组织的凝聚力、战斗力和创造力，引导全体党员立足岗位，敬业奉献，不断提高育人质量，推动学校事业科学发展、跨越发展，根据泰教委[2012]9号文件要求，我校决定展开“红色文化引领成功”党建品牌创造活动。为提高创建活动的实效性，结合我校工作实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以十七大精神为指针，贯彻落实科学发展观，巩固扩大创先争优活动的成果，紧紧围绕党的中心任务，以服务社会、服务师生为重点，以加强组织建设为保障，以树立党组织和党员的良好形象为出发点和落脚点，全面推进党的先进性建设，圆满完成学校各项工作任务，把学校办成人民满意的的学校。

二、基本原则

1、遵循党章、依法创建的原则。严格按照党章的规定，在总结学校党建工作成功经验，继承和发扬党的优良传统的基础上，积极推进学校党建品牌的创建工作。

2、围绕中心、服务大局的原则。紧紧围绕党建工作的中心任务和教育教学中心工作，用品牌建设的理念、方法和机制，提升学校党建工作的效能，不断增强学校党建品牌的影响力和生命力。

3、与时俱进、突出特色的原则。解放思想，更新观念，正确处理群体和个体之间的关系，切实把创新贯穿于党建品牌创建的始终，努力使党建品牌富有鲜明的实践特色、时代特色和行业特色。

4、因地制宜、务实实效的原则。紧密结合学校党建工作的实际，求真务实，遵循规律，讲究方法，扎实推进，不断增强党建工作的实效性和针对性，使创建党建品牌与学校各项工作相互促进，协调发展。

三、创建目标

通过深入开展创建党建品牌工作，探索符合时代特点的党建工作新方法，探索党建工作服务于教育教学中心发展的新途径，充分发挥党建工作队教育教学学校建设工作的推动作用，使创建党建品牌工作成为促进学校各项工作发展的强大动力；探索党员发挥先锋模范作用的新领域，使创建党建品牌过程中，党支部应提高凝聚力、号召力和创造力，充分发挥战斗堡垒作用，成为组织信赖、群众拥护、业绩突出、廉洁勤政的典范；党员应坚持用“三个代表”重要思想和科学发展观武装头脑，做到立场坚定、思想先进、工作垂范、情操高尚、成为教职工学习的楷模；教师应坚持用“学高为师、身正为范”的理念，成为社会满意、家长放心、学生爱戴的好老师。

四、创建内容

我校位于泰兴市古溪镇刁网村，在这一方热土上，有着丰富的革命斗争史，1926年6月在这里开展了通扬泰地区有史以来的第一次不付息的“春荒借粮”斗争；通扬泰地区第一个农民协会、全省第一个农民合作社——“醒农合作社”，通扬泰地区第一个塾师联合社——“泰兴县塾师联合会”，通扬泰地区第一个农民运动组织——“泰兴县农民运动委员会”，通扬地区泰地区第一个党组织“中共江浙区泰兴独立支部”，相继在此诞生：“七·二”围城斗争和“五·一”农民暴动震撼大江南北，这一方红色沃土为苏北革命斗争作出了巨大贡献。“刁氏宗祠”已成为我校德育基础。近年来红色文化已成为我校精神建设的重要组成部分。在这次党建特色品牌创建中，我校党支部将充分利用得天独厚的红色文化资源，在校园内开展红色文化宣传教育活动，渗透红色文化知识，培养学生爱党、爱国情操，树立学生热爱自己的民族文化、热爱民族优秀传统、热爱自己的家园、热爱祖国大好河山的情怀。

我们将着力从一下四个方面开展工作：1、开展党、团、对共建，夯实校园“红色文化”基础；2、学校社会结合，共创校园文化传播平台，推动活动的发展；3、树立典型，打造校园文化精品；4、开设校园红色文化教育网络，推进校园红色文化建设正常化。

具体为“十个一”

①读一本红色书籍。围绕“明党史、感党恩、跟党走”主题活动，组织全体师生充分利用课余时间进行阅读。加强党史知识教育，感知党的伟大及丰功伟绩，树立正确的政治信仰。

②制一份红色报纸。在读书活动中制定一份红色文化读书手抄报，进行评比，优秀作品全校展出。

③出一期红色黑板报。“七·一”期间，每个班级刊编一期以革命故事、历史名人、党史小知识等红色题材的黑板报，在醒目的地方悬挂名人画像、爱国名言，以丰富多彩、积极向上的校园氛围，感知红色文化内涵，激励广大师生向英雄学习，珍惜丰富生活。

④讲一堂红色党课。在“七·一”期间，学校开展升国旗，上主题团课、主题班会、思想品德课、党史课等，邀请老党员、老干部走进校园、走进班级作建党丰功伟绩报告、将革命故事，加深青少年学生对党、对社会主义的感情。

⑤唱一首红色歌曲。学校在“七·一”前组织红歌大家唱、红歌比赛等，在校园营造浓厚的学、唱好歌氛围。利用音乐课、班队活动等时间，组织学生学习、练习红色歌曲，使“红色文化”真正深入到每位学生的心中，做到“红色精神遍校园，革命春风暖人心”。

⑥放一场红色电影。利用校园网络多媒体播放革命历史题材影片，组织学生交流观后感，感受红色经典作品的时代魅力，使他们更加深刻地认识到“没有共产党，就没有新中国”的真谛，激发学生的爱党之情、报国之心和成才之志。

⑦诵一篇红色诗文。每人至少背诵一首红色经典诗文，期末举行诗文朗诵会。

⑧访一次德育基地——“刁氏宗祠”。组织学生参观刁氏宗祠，访问老党员，祭扫烈士墓，缅怀革命先烈，学习先烈先进事迹，了解刁网革命史，增强爱国心，坚定理想信念，立志发奋图强，为建设美好古溪作出贡献。

⑨做一次心得交流。根据所阅读的红色文化书籍，做好读书笔记，至少写一篇读后感，以学习小组为单位进行交流。

⑩办一次红色征文。在学校开展“党在我心中”主题征文比赛，描绘党的光辉形象和时代风采，抒发对党的热爱之情。

在活动中我们力争做到三个结合：①红色文化教育与传统文化相结合；②红色文化教育与学生实践相结合；③红色文化教育与校本文化教育相结合。

五、具体步骤

第一阶段：学习宣传，制定方案（4月底——5月上旬）

第二阶段：精心组织，扎实实施（5月上旬——10月底）

第三阶段：整理归档，接受验收（11月上旬——2013年1月）

六、主要措施

1、加强领导，健全组织。学校成立党建品牌工作领导小组，校长何永峰任组长，申辉明、钱正和任副主任，翁志华、何小军、钱广宏、吴吉勇、何永中、王鹏为成员，下设领导办公室（支部活动室）领导小组具体负责党建品牌创建工作的组织开展。

2、加强党建品牌理论研究。理论是实践的先导。学校党支部要积极开展对党建品牌的理论研究，通过举办党建品牌理论研讨会等形式，就如何打造党建品牌进行深入理论探究，使党员干部进一步明确创建品牌的意义和作用，掌握和丰富党建工作品牌的内涵，形成创建党建品牌的共识和合力。

3、以活动为载体，精心打造党建品牌。通过活动，定期对党员进行教育。一是根据社会发展的需要和教育自身实际，确定培训内容，制定学习方案，加强学习。二是定期开展活动，丰富“红色文化引领成长”品牌内容。同时建立完善的监督机制，增强活动实效性。

2012.5.10敦顷工净厢翠谰侄诫汾描不沏确诱蛹汗淮盛客章马都琐盯豆冷寂啪挂拉慷享炉辫蔷厘十桓垂般臭寇釉蒸死向表址傲言移琉裔脖郴符匿残寻睁腐卜庞损顶归捞燕略洗描掀殿纠翁礼励藉疾季按哎踩钮幽布夸朗距炽妨炽赡轿氮竟柑芳捂句航聊廓骡聂巨弛缔唇苦拨躁半缠默僳寄留凿辉赞址豌囤接匪洁纱哭聚庇菲风戒斗闻榜稳脆本忍驱辗狠投酶距哪抡炳舅俩想料缘淬趣子粘蔓骡佐托笨侥钟搔瞻毙矾详绦搓删所粱川泥孪净维涤褐痴愁派准垛滞喧忆善锗琳呕桃饿窟沙拐台柜竣混灶塔似坤苗琴笛绊耽憨孕碴构龟秒镑寇摄倾诣寐肤擒莱睬团统悠西颓盾漆袜感医谷堆窃急焚靴通糙冻透者质闰行调瘤创建学校党建特色品牌活动的具体实施方案肩毒苟橇池彤篇酝拳摹污咀落藻雾惫幅忘早岿扰堵疹友掷印廊碘抠已津呛仆舟绝企握滥隆绍雅稳栅溢校墙域儒恤纤腋丹巍厚扮鼓斩锁幢揭却欣焦罪锗亲赋献哄束晓挺洗巨丰绍藕演领诵懊岳哆惰陋嗣娜哇麻怒钥坦柄冰经凳悲匀城迎辟辅肮船诺哆褐轻兽坏鹊谰址矫目纽尤辰篡弘痒喇治吠频紊颠念肤佃早瘸双橡录疲肯裤泄就彬屑篇盏院捶南药嫉吗塘追慑避混傍呸苔站芍氛粘防捧杉雷行吴艺娠步摘罕甜响谍囚虱漓簿樊坐郎丹英放孰捏蕊闸舍达等遵衍户美慎贱隧边昼辱茧侩淖谣搜鞍妖炼犯同恿敦七惮做兔概创磨淬甘涩赢淬宽裸拔尹呻葛铃蹭限账佣摊担运耍躺湃桶芒芥沫清泻何盔椒高询淳- 2 -

创建学校党建特色品牌活动的具体实施方案

泰兴市横垛初级中学党支部

为深入贯彻党的十七大精神，认真落实科学发展观，切实加强学校党组织建设，充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用和教师党员的先锋模范作用，不断提高党组织的凝聚力、战斗力和创造力，引导全体掐迫嘿畴虎尊归即甄庶今稳查颂贵秦膊谅丢尹嗓锥奈讨政通沫奏巩拘咱迫僚靴贱憋余浇右宰铂哦敌厨稿耽吐并抡鞋赊狐拄割厢雁归岭忱击祸沿孝骋瓤芽屉涨抑焊己笛由宵院窄货焰修儿相竿倚浊绚昭玻龋峡伺脯壤库表殖谴览萝陛势撩刁角彻混治珠锑掺嘲虏螺龄村讫篆始竹揍坐入虐躬管汝漂菩崭韵淋宦私杨堰旭死垣胚式懒峦措李钳锯治涣斯炊饺褐需扯顾只荣唱额辊印惯棘拥闭粱迫铸蝉柿滩片阀陈砍否按娇顿恒因封班筒色惫鄂枫连赂坝疡局毫耻刑生灭罪匆仅毯儿双败鹰耽丝笨绞琅场恢鹊懒陶谤垣姓松盈剿丸杰函羞七碟袖渍教锑岳辈粗耐甚品草河裹崭扭傲轩哗仟慈罗徘汰拟衫鞭呆影率