市综合高中督导评估标准

A

级

别

达    标    要    求

B

评  估  重  点

权重

A

B

A₁

指

导

思

想

一

级

办学指导思想端正，办学目标明确。全面贯彻教育方针，模范执行教育法律、法规和政策，办学行为规范。充分体现综合高中特色，较好完成升学预备教育和就业预备教育的任务。

B₁

思想端正，目标明确

6

3

二

级

办学指导思想端正，办学目标明确。全面贯彻教育方针，模范执行教育法律、法规和政策，办学行为规范。充分体现综合高中特色。

三

级

办学指导思想端正，办学目标明确。全面贯彻教育方针，模范执行教育法律、法规和政策，办学行为规范。充分体现综合高中特色。

B₂

依法办学，贯彻方针

3

普

通

办学指导思想端正，办学目标明确。全面贯彻教育方针，模范执行教育法律、法规和政策，办学行为规范。充分体现综合高中特色。

A₂

培

养

目

标

一

级

认真执行我省确定的综合高中课程指导意见，形成较完备的普通教育与职业技能教育相结合的课程体系。重视培养学生的能力，注意培养学生的职业道德和职业技能，充分发挥学生个性特长。在同类学校中能起到示范带头作用。

B₃

严格执行课程计划

6

3

二

级

认真执行我省确定的综合高中课程指导意见，重视培养学生的能力，注意培养学生的职业道德和职业技能，充分发挥学生个性特长。

三

级

认真执行我省确定的综合高中课程指导意见，重视培养学生的能力，注意培养学生的职业道德和职业技能，充分发挥学生个性特长。

B₄

重视学生素质培养

3

普

通

认真执行我省确定的综合高中课程指导意见，重视培养学生的能力，注意培养学生的职业道德和职业技能，充分发挥学生个性特长。

A

级

别

达    标    要    求

B

评  估  重  点

权重

A₃

领

导

班

子

一

级

校长任职符合任职资格要求。学校领导班子结构合理，具有大学本科以上学历或具有中级以上职称。熟悉综合高中教育业务和学校管理业务，具有较高的政策水平和较强的管理能力，有一定的科研能力，遵纪守法，廉洁奉公，勇于开拓。

B₅

班子建设

16

2

二

级

校长任职符合任职资格要求。学校领导班子结构合理，具有大学本科以上学历或具有中级以上职称。熟悉综合高中教育业务和学校管理业务，具有较高的政策水平和较强的管理能力，有一定的科研能力，遵纪守法，廉洁奉公，勇于开拓。

三

级

校长任职符合任职资格要求。学校领导班子结构合理，具有大学本科以上学历或具有中级以上职称。熟悉综合高中教育业务和学校管理业务，具有较高的政策水平和较强的管理能力，有一定的科研能力，遵纪守法，廉洁奉公，勇于开拓。

B₆

行政管理

8

普

通

校长任职符合任职资格要求。学校领导班子结构合理，具有大学本科以上学历或具有中级以上职称。熟悉综合高中教育业务和学校管理业务，具有较高的政策水平和较强的管理能力，有一定的科研能力，遵纪守法，廉洁奉公，勇于开拓。

B₇

教育管理

6

A₄

师

资

队

伍

一

级

    形成与教育教学工作相适应、专兼职结合的师资队伍，专任教师与学生的比例为1:12。职业课程专任教师应满足教学需要。学校教职工队伍高效精干，非教学人员控制在专任教师总数为16%以内。专任教师具有大学本科以上学历的比例达到90%以上。专兼职教师中中级职称以上的比例达到60%以上，高级职称的教师占20%以上。

B₈

师资配备

10

5

二

级

    形成与教育教学工作相适应、专兼职结合的师资队伍，专任教师与学生的比例为1:12。职业课程专任教师应满足教学需要。学校教职工队伍高效精干，非教学人员控制在专任教师总数为16%以内。专任教师具有大学本科以上学历的比例达到85%以上。专兼职教师中中级职称以上的比例达到50%以上，高级职称的教师占15%以上。

B₉

师资培训

3

三

级

    形成与教育教学工作相适应、专兼职结合的师资队伍，专任教师与学生的比例为1:13。职业课程专任教师应满足教学需要。专任教师具有大学本科以上学历的比例达到85%以上。专兼职教师中中级职称以上的比例达到50%以上，高级职称的教师占10%以上。

B₁₀

师德建设

2

普

通

    形成与教育教学工作相适应、专兼职结合的师资队伍，专任教师与学生的比例为1:18。职业课程专任教师应满足教学需要。专任教师具有大学本科以上学历的比例达到70%以上。专兼职教师中中级职称以上的比例达到30%以上。

A

级

别

达    标    要    求

B

评  估  重  点

权重

A₅

学

校

规

模

一

级

    学校规模在24个班以上，与初中完全脱钩，校园占地面积生均不少于30m²，校舍建筑面积生均不少于10m²，有住校生的按生均增加校园面积5m²和校舍建筑面积4m²。

B₁₁

学校规模

8

8

二

级

    学校规模在24个班以上，与初中完全脱钩，校园占地面积生均不少于30m²，校舍建筑面积生均不少于10m²，有住校生的按生均增加校园面积5m²和校舍建筑面积4m²。

三

级

    学校规模在8个班以上，与初中完全脱钩，校园占地面积生均不少于25m²，校舍建筑面积生均不少于10m²，有住校生的按生均增加校园面积5m²和校舍建筑面积4m²。

普

通

    学校规模在12个班以上，与初中完全脱钩，校园占地面积生均不少于20m²，校舍建筑面积生均不少于10m²，有住校生的按生均增加校园面积5m²和校舍建筑面积4m²。

A₆

设

备

配

置

一

级

文化课按国家规定的Ⅰ类标准配备教学仪器和电教设备。职业技能实验实训设备总价值达300万元以上。教学使用的计算机每10人一台标准，建立完整的校园网系统。有符合标准的理化生实验室5个，多媒体教室2个，有与教学要求相适应的职业技能实验实训教室。

B₁₂

设备配置

8

8

二

级

文化课按国家规定的Ⅰ类标准配备教学仪器和电教设备。职业技能实验实训设备总价值达300万元以上。教学使用的计算机每10人一台标准，建立完整的校园网系统。有符合标准的理化生实验室5个，多媒体教室2个，有与教学要求相适应的职业技能实验实训教室。

三

级

文化课按国家规定的Ⅰ类标准配备教学仪器和电教设备。职业技能实验实训设备总价值达250万元以上。教学使用的计算机每10人一台标准，建立完整的校园网系统。有符合标准的理化生实验室5个，多媒体教室2个，有与教学要求相适应的职业技能实验实训教室。

普

通

文化课按国家规定的Ⅰ类标准配备教学仪器和电教设备。职业技能实验实训设备总价值达100万元以上。教学使用的计算机每15人一台标准，初步建立完整的校园网系统。有符合标准的理化生实验室3个，多媒体教室1市综合高中督导评估标准。范文地址："+document.location.href+"

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