中学副校长创先争优先进事迹

中学副校长创先争优先进事迹
    XXX同志，1958年出生，毕业于吉林师范大学数学系。从一名普通的数学老师成长为一名教学管理者，他的历程写满了勤奋、求实，严谨、刚直。作为吉林省数学学科带头人，全国中学生奥赛优秀辅导教师，XXX市优秀教师、市优秀党员，他的成长离不开教学，他的成就源于教育。从教二十多年，他始终不渝地用党员的标准来要求自己。

    作为一名党员教师，他用一腔热爱溶铸崇高的党员形象；作为一名党员教师，他把对党无限忠诚的朴素情怀化作实际行动融入他所挚爱的教育事业！作为一名优秀的共产党员，他是XXX一中教学的一杆旗帜，他用一身正气感染人，以博大智慧引领人！
 
细化管理 正直无私 做好教学的监督人

    教学质量是学校发展的生命线。作为主管教学的副校长，他深知提高学校教学质量是首要责任，让广大教师取得成功是重要责任。他管理理念先进，教学思想超前，积极推进新课改，在他的努力下，XXX一中教学质量高，成绩好，高考竞赛双丰收。

    管理理念新，XXX同志认为，必须建章立制，用制度来管理人、激励人、约束人。他调查研究，深思熟虑，作分析，定计划。一个个有利于教学质量提高、有利于调动教师积极性的教学管理制度在他心中酝酿成形，经过学校中层以上领导干部例会反复讨论研究，学校相继出台了《XXX一中教学常规管理细则》、《XXX一中监考守则》、《XXX一中教学事故认定细则》、《XXX一中备课制度》等一系列管理措施和考核办法。对不适合岗位要求的教师进行调离、换岗或培训。在教学管理中真正做到了制度配套，措施得力，指导科学，重教奖学，兑现及时。

    杜校长在教学管理中求严、求实。

    求严，他严抓教学常规：从课堂到辅导，从作业批改到成绩考查，都实行定时、定人、定任务严格考核；课间广播操、眼保健操，辅导课和理、化、生实验课，井井有条；教案、作业等检查采取教研组长、校长分层检查等办法；建立串课、代课签字制度。学校的教风更加严谨。

    求实，他狠抓创新课堂：一是优化课堂教学，提高课堂教学效率；二是注重知识与能力的前后衔接和彼此渗透，建立起比较完整的知识和能力结构；三是化难为简，教给学生规律性知识，锻炼举一反三的能力。

    在他的管理思想和措施的约束下，XXX一中己经呈现出一派井然有序的教学面貌。
 
    人要有追求，更要有正气。XXX同志坚持以自己的言行发挥着一名共产党员的表率作用，廉洁奉公，以身作则。他坦言：要把工作做好，就必须抛开情面，不怕得罪人。的确，教学管理工作中，他经受了不少常人难以想象的压力：亲友的误解、责难，同行的批评等，但他全然不顾，依旧认准自己的“理”，矢志不渝地担负起自己的职责。

    正因为他承担起了自己的职责，XXX一中的学生己成为松辽大地的佼佼者。XXX一中的高考成绩己连续十年创造五个全市第一，即进入北大、清华录取分数线人数第一，600分以上人数第一，进入重点本科线人数第一，进入普通本科分数线人数第一。自2000年以来，考入北大、清华55人，占全地区的70%。其中，2007年，康永健以703分的高考成绩夺得吉林省第三名、XXX地区理科状元；2009年，于舸获全省录取成绩第一名；2010年于昊吉和宋阳分别获得全地区文理科状元并同时进入全省前十名；2010年XXX一中进入重本线人数己突破400人！

    在学科竞赛上，XXX一中在李校长的正确指导下，于XXX地区独占鳌头。自2000年以来，己有44名同学获得全国中学生奥林匹克竞赛吉林赛区一等奖，450余名同学获得二、三等奖。从2007年开始参加的科技创新大赛，一中的参赛选手包揽了XXX地区全部奖项。
 
精益求精  守正出新  做好教师的领军人

    选择了教师，就应该选择卓越。卓越是一种人生境界，从事任何工作都要追求极致，XXX同志用自己的行动生动而深刻地诠释了这个意义。

    他积极推进课改。在教学中改进教学方法，更新教学手段，结合课程内容、学生实际，恰当选择教学方法，并积极动手自制教具。他制做的教具“椭圆规”、“小平板制图仪”、“正多面体”等教具在校内推广使用；自制多媒体课件“椭圆”、“双曲线”、“三角函数图象”、“三垂线定理”、“指数函数”、“对数函数”、“平行六面体”在校内广泛使用。

    他积极参加科研活动，论文著作多篇在吉林省获奖，多次承担校、市、省公开课、开放课任务。XXX市孙慧智副市长听了他的课后，给予高度评价，他的课也受到省内外各级学校领导、老师的一致好评。他曾两次赴长春参加省教委组织的省青年数学教师讲课大赛，参赛课程《数列》、《反三角函数的反三角运算》均获一等奖，得到专家赞许。

    他多次在校内外介绍教学经验，《加强基础知识教学，重视能力培养》在XXX市教育系统内部交流，《加强双基教学，提高课堂教学效率》在省教育学会、中学数学教学专业委员会组织的省内数学教学学术界交流。

    他还参与校本教材的编写工作，《趣味数学》11万字，《数学中学水平测试》6万字。这些成果无疑证明他是XXX一中乃至XXX市数学教学的第一人。

   只有充满智慧和勤勉执着的老师才会培养出卓尔不群的学生。

   多年来，他的学生在高考、竞赛和地区统考中均获优异成绩。2002年他担任高三·十三班班主任，该班数学平均分达129.7分。学生赵旭、石宇考入清华大学，段岩、康为考入北京大学，另有30多名学生考入中国科技大学、南开大学、浙江大学、同济大学等名牌大学。他的学生赵金波在高考中获数学满分的优异成绩。2007年和2008年分别各有一名同学获高考数学满分的好成绩。

    XXX同志是XXX一中优秀的数学奥林匹克竞赛辅导教师。在辅导奥赛过程中，他精心选题、耐心指导，启迪学生思维，开发学生智力，不惜牺牲大量休息时间为学生辅导。他的学生多人获全国高中数学联赛一、二、三等奖。孟四海、王悦怡、路红、李梓宁等学生因获竞赛一等奖被免试保送到南开大学、华东师范大学、吉林大学、北京师范大学等重点大学。
  
    现在，他的学生己经遍及祖国的大江南北，还有张洋等同学己经进入世界高尖端科研领域。
 
爱岗敬业 无怨无悔 做好党员的代言人

   作为党员，他时刻听从学校的安排。每次学校有什么临时工作、任务交给他，虽然他也感到疲惫，但他想学校所想，急学校所急。学校需要他做什么他就全力做好。他就像大厦的奠基石，像铺路的石子，踏踏实实干下去，尽职尽责，无怨无悔。

   为了学校的需要，在担任学校领导以后，他依然工作在教学第一线，不是他不想放下一生挚爱的数学，是学生实在放不下他，离不开他，学校离不开他。连续几年担任高三尖子生班数学科教学任务，有几年，他还跨年级授课。行政事务，教学任务，太多的重担，压在了这个己过不惑之年的中年人身上，但是，这样的生活过去了十年，己经年过半百的他，依然身兼数职，在他所衷爱的事业上拼搏奋斗着。患了心脏病，诊断书揣在兜里，他也坚持不下第一线，当别人为他担忧时，憨厚的他嘿嘿一笑，只有两个字：“没事！”是责任，让他忘记了身体上的疾痛；是责任，让他精心准备每一节课，认真批改每一张作业；是责任，让他24小时值班，不再年轻的身影巡行在校园的每一个角落。
 
甘于奉献  心胸坦荡   当好灵魂的建筑人

   选择了教师，就意味着选择了奉献。因为教育是教人求真、向善、尚美的。XXX同志，就是在奉献中显现高贵的人格。无论是对同志还是对学生，他无不坦荡而无私。

   在XXX一中，尤其是数学教研组，没有几个人不是在XXX的教诲和严格要求下成长起来的。他主动向青年教师传授教学经验和教学方法，热心帮助青年教师提高教学水平和教学能力，课堂向青年教师开放，同时他也经常听青年教师的课，同青年教师交流教学经验和教学体会，指导他们上课。在他的帮助下，荆绍武己经是厦门一中的优秀教师、闫岐己经是XXX一中的领导干部，魏宝玉、王慧、田玉英等，均已成为省市名师和学科带头人。

   他还担任XXX市福民社区义务教师，多次为社区做数学普及报告，深受好评；为梨树农垦高中培训教师；为梨师高中培训教师，做教学、教法讲座。

   XXX同志一直担任班主任工作，他爱生如子，言传身教，教育学生尊师守纪、团结友爱。所带的班级班风正、学风浓、学习成绩好。

   教育是一种伟大而神圣的事业，它虽不能带来显赫的经济效益，但它关系到祖国的未来，关系到中华民族的繁荣和昌盛。在当今这个社会，许多人都以追求经济利益为目的，但是XXX同志却依然保持了一名党员的优秀作风，他清廉，守正，为学生补课不收报酬，学生的成绩提高了就是对他最好的回报。

   XXX同志忠诚党的教育事业，勤勤恳恳，兢兢业业。当教师他是优秀的教师，当领导他是优秀的管理者。他的敬业精神，他的教育智慧，他的强烈的责任心和使命感，在广大师生中有口皆碑。 他始终站在教育这一精神圣地，守望着自己高远的理想，谱写着人生卓越的乐章！

   他用博学严谨、豁达谦和、正直无私的人格魅力深深地影响着XXX一中人！

   烈火铸炼，方显真金本色；风雪洗礼，更见青松挺拔！这就是XXX副校长的风范！这就是一名共产党员的生命写照！（中共XXX市委组织部供稿）