市学前教育发展十年巡礼---“前”中“福”地展新颜，“拾”不我待竞方华
发布: 2023-02-14 18:40:34 阅读: 次 【小 中 大】
安顺，贵州省地级市，地处黔中腹地，拥有“中国瀑乡”“屯堡文化之乡”“西部之秀”“康养福地、宜居安顺”的美誉。现辖西秀区、平坝区、普定县、镇宁布依族苗族自治县、关岭布依族苗族自治县、紫云苗族布依族自治县和安顺经济技术开发区、黄果树旅游区8个县区，总面积9267平方公里，总人口300万人。学前教育作为国民教育体系的重要组成部分，关系千万儿童的健康成长和千家万户的切身利益，关系国家和民族的未来。随着2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的颁布和学前教育三年行动计划的实施，在安顺市人民政府、安顺市教育局的重视下，我市学前教育快速发展，幼儿园园所数量、在园幼儿数和专任教师数总体呈现升高的趋势。2011年我市幼儿园园所数量227所、在园幼儿61276人、幼儿园专任教师数1564人;2021年我市幼儿园园所数量增加至727所、在园幼儿111104人、幼儿园专任教师数5813人。
在学前教育三年行动计划的推动下，在市政府和上级主管部门的关心支持下，我市一批批办园古老的幼儿园都纷纷进行改建、维修。幼儿园的拆建工程不但极大地改善了办学条件，让老旧的幼儿园换上新装，呈现出一片欣欣向荣的景象，成为一所所现代化的幼儿园，还有效增加了班额和学位，同时，为开展丰富的幼儿活动，促进幼儿的健康成长奠定良好的基础。
十年中，安顺市学前教育一直坚持党建引领，认真贯彻党的教育方针，坚持立德树人的根本任务，牢牢把握学前教育办学方向，高举中国特色社会主义这面大旗，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，本着“点亮一盏灯，照亮一大片”的宗旨，创建“阳光党建，引领辐射”的党建品牌，充分发挥省级示范幼儿园的示范、引领和辐射作用。在各园持续开展“党员示范岗”活动，通过戴党徽、亮身份，接受社会监督的同时，要求每名党员干部围绕自己的岗位，服务好幼儿、服务好家长，以此锤炼党员教师吃苦耐劳、艰苦奋斗的奉献精神。通过到红色教育基地参观学习、讲好身边的好人好事、党员走基层办实事等丰富多彩的活动，弘扬正气，强化了支部的“造血功能”，增强了党员的“免疫力”。各园在园内创设规范的党员活动室和爱国主义教育廊，作为对全园教职工进行爱党爱国爱家乡的教育阵地。
自2011年以来，我市评选出44所市级示范幼儿园，2012年，我市实现了省级示范幼儿园零的突破，安顺市第二幼儿园被评为省级示范幼儿园(二类)，目前，我市有4所幼儿获得省级示范幼儿园。2021年，紫云县、镇宁县也在积极申报省级示范幼儿园。同时，我市目前有省级校本研修示范学校3所、中央电教馆家园共育数字试点园7所、全国足球示范校8所、贵州省中小学幼儿园教师发展示范基地校2所等等。
安顺市第一幼儿园园长唐云、安顺市实验幼儿园陈全慧被贵州省教育厅遴选名园长工作室主持人。同时，我市学前教育目前有省级骨干教师1人、市级名师8人、市级骨干教师76人、市级教坛新秀34人。“一花独放不是春，百花齐放春满园”，名园长、名师、骨干不单单是荣誉的获得者，更多的是发挥辐射作用的责任。在名园长、名师的专业引领下，我市学前教育教师队伍不断壮大发展，教师的专业素养逐步提升，为我市保教工作高质量发展提供强有力的保证。
在学前教育飞速发展的改革大潮中，我市教职工积极开展各类教学研究，形成了良好的教学科研研究氛围。十年之中，我市学前教育完成多个国家级课题、省级课题和市级课题的研究，形成了多项研究成果，并成为有效指导幼儿园开展各类教学活动的参考资源。目前，我市学前教育已经形成各层次课题研究多管齐下、齐头并进的良好局面，教师把课题研究作为一种工作常态，通过多层次的课题研究工作，教师的理论和实践水平不断提升，专业素养得以进一步提高。
2011年以来，我市学前教育一直在积极开展课程改革工作，将扎实有效的园本教研和课题研究有机结合，优化我市学前教育课程的结构，不断调整完善各园的课程方案，从适应性发展课程资料的使用，到发展室内区域自主游戏，到如今的大力发展户外自主游戏，我市一直紧跟学前教育发展的步伐。
2019年起，我市安顺市第一幼儿园率先安顺市区域内进行户外自主游戏研究与实践，充分利用该园户外环境得天独厚的优势，根据园区地形特点设置了阳光交通空间、阳光建构空间、阳光沙水吧等12个户外游戏区，将幼儿游戏空间拓展到户外，营造良好的游戏氛围，让自然环境成为幼儿游戏的大舞台。同时，根据教育部《关于实施安吉游戏推广计划的通知》(教基司函〔2020〕56号)安排，落实以游戏为基本活动，提升教师专业素养及保教质量。我市各家幼儿园在2020年起纷纷加入户外自主游戏的队伍中，积极探索户外自主游戏的实践。
面对教育改革的新要求，教师要实现专业化成长，必须不断提高知识储备量和教学科研能力，终身学习成为一名教师的发展的必备技能。十年间，我市投入学前教育专项培训资金，为教师专业素养提升保驾复航。
著名幼教专家陈鹤琴先生说:“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的效果。”所以，家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家园共育是促进幼儿园保教质量提升的重要保障，才能为孩子们的健康、快乐成长营造良好的教育环境。
我市2013年创建三个市级教研指导责任区，由三家市直幼儿园作为责任区牵头园，覆盖全市公民办幼儿园。充分发挥省级示范幼儿园领航、示范和辐射作用，通过结对帮扶、送教下乡、现场指导、接待观摩等多种形式，缩短城乡、公民办之间的差距。同时建设农村幼儿园集团化管理资源中心84个，搭建共享共建平台，帮助县区幼儿园教师教育教学水平再上新台阶，为脱贫攻坚战贡献教育力量。
依托本地高校，与安顺学院、贵阳幼儿师范高等专科学校、安顺市职业技术学院、安顺市民族中等职业技术学校建立合作共建关系。为学前教育师范生的培养提供实习带教，并选派幼儿园优秀教师为师范生上课，通过专题培训、合作开展课题研究等多种形式为幼儿园教师的继续教育、专业成长提供支持。
历经学前教育三期三年行动计划，安顺市学前教育十年经历了翻天覆地的变革。幼儿园的办园条件、师资配备和保教质量大幅提升，满足了老百姓对优质教育的需求，为幼儿的身心和谐发展奠定优良的基础。十年之间的发展变化为我市学前教育永葆强劲的后续发展，打下坚实的根基，今天的安顺市学前教育，正以蓬勃发展的姿态面向未来!