强化党史教育锤炼党性意识

党的十八大提出，要“以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理。”笔者在多年的基层党务工作中体会到，党史一直是党员队伍教育中的一个薄弱环节，其主要原因有思想观念不够重视、基层党务干部知识结构所限、缺乏专业师资力量和教学资源等等。由此一方面造成广大党员对党的历史知之甚少，对党的认识存在空白点和盲区；另一方面，这也是造成党员党性意识逐渐淡化的原因之一。

中国共产党自成立以来，团结带领人民完成并推进了三件大事，探索出了一条具有中国特色的社会主义道路，并正朝着实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而努力奋斗。党史是一幅浓墨重彩长卷，是一部恢弘壮阔的篇章，是我们代代相传的宝贵精神财富，其在党员教育中的重要作用和意义不言而喻。

党史是党员教育的“必修课”。党的历届领导人反复强调学习历史尤其是中国共产党历史的重要性。毛泽东多次向全党特别是领导干部发出学习历史的号召；邓小平提出“要用历史教育青年，教育人民”；江泽民指出，如果不了解我们党的历史，就不可能认识和把握中国社会发展的客观规律，继承和发扬我们党长期斗争中形成的光荣传统；胡锦涛强调，只有铭记历史，特别是铭记我们党领导人民创造的中国革命史，才能深刻了解过去、全面把握现在、正确创造未来；习近平在中央党校2011年秋季学习开学典礼上也专门就领导干部要读点历史作了重要讲话。党史是记载我党从诞生、发展到壮大的“百科全书”，承载着无数革命先烈的崇高精神和光荣传统。强化党史教育是增强党性修养、筑牢宗旨意识的有效途径。让每一名党员认识和了解党的历史，是基层党组织的重要职责，要将其列入党员教育的重要日程，作为一门“必修课”，长期不懈抓好教育。

党史是党员教育的“聚宝盆”。传统的党员教育只重理论说教，教学方式方法单一，缺乏吸引力。随着信息化社会的飞速发展，党员群体特别是年轻党员思想活跃，身份多元化，个性多样化，党员教育唯有以人为本，不断在教学内容、方式方法上改革创新，才能提高吸引力和凝聚力。党史是中国近代史以来最为可歌可泣的篇章，这其中有危难之际的绝处逢生，有挫折之后的毅然奋起，有失误之后的拨乱反正，有磨难面前的百折不挠，既充满艰险又充满神奇，既历尽苦难又辉煌迭出。可以说，党史是党员教育取之不尽、用之不竭的“聚宝盆”，我们可以从中挖掘丰富多彩的教育素材，针对不同党员群体设计不同的教学内容，开展形式多样的教育活动，真正做到按需施训。或者解读“小米加步枪”的由来，体会革命胜利的来之不易，鞭策广大党员牢记“两个务必”；或者回顾血雨腥风的白色恐怖时期，感受革命先烈追求信仰，舍生取义的从容，更加坚定党员的理想信念；或者解析“三大战役”中，近900万支前民工、100多万辆大小车、8.5亿斤粮食等震撼人心的数据，更深刻地理解党和人民的血肉联系，坚持党的群众路线等等。

党史是党员教育的“升华器”。党史能够提升党员教育的水平，是锤炼党员的“精气神”的利器。党史教育可以筑牢信仰，通过学习党史来感受党的伟大和力量，不断强化内心信仰，坚定永远跟党走的理想信念，牢记党的宗旨，经受住“四个考验”，防止“四个危险”，为实现“中国梦”作出积极贡献。党史教育可以引领方向，坚持理论武装是我党加强自身建设的一条重要经验。中共“五老”之一谢觉哉曾说：“学习理论如不从历史事实及社会现象中去求证印证，是不会了解的。”在学习党的理论的过程中，若能从党史中追根溯源，就能够达到学深、学透的目的。前事不忘后事之师，从党史中学习借鉴有益经验，我们才能少走弯路，解决新问题、新矛盾。党史教育可以明辨荣辱，学习党史能够增强党员的使命感和责任感，从中体会革命道路的曲折和胜利的来之不易，感受革命先烈崇高的精神境界和理想追求，从中获取精神鼓舞，升华思想境界，陶冶道德情操，完善优良品格，培养浩然正气，树立社会主义荣辱观。

以史为鉴，可以知兴替。我们加强党史教育，不仅是要让广大党员认识党的光荣伟大，了解她带领人民取得光荣伟大的业绩，更要从中学习和借鉴经验成败，不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。抓好党史教育工作，应加强几方面工作：

一是思想上要重视。党性教育是党员教育的核心内容，党史是锤炼党员党性意识的催化剂，具有潜移默化之功效。要充分认识党史在党员教育中的重要地位和作用，将其作为党员教育的规定课程，列为“规定动作”，指定必读书目，明确规定学时，教育和引导广大党员主动学习党史，不断从中汲取营养、锤炼党性，形成良好的学习氛围。

二是内容上要丰富。要让党史教育“鲜活”、“生动”起来。加强党史研究，充分挖掘历史题材，不断推出各类党史教育书籍、影视作品等，丰富党史教育资源。要适应不同层次党员队伍的需要，结合实际精心制作内容丰富、形式多样的教学课件，采用基层党员喜闻乐见的形式，让党史教育变得更加生动，富有吸引力。

三是力量上要充实。抓好党史教育，需要一支具有较高党史知识素养的教学人才队伍。一方面要抓好基层党务干部的培训教育，提高其开展党史教育工作的能力和素质；另一方面，要充分发挥各级党校、大中专院校中党史研究人员的优势，采取“请进来”的方式，不断壮大党史教育师资力量，提升党史教育的水平。

四是形式上要多样。要结合实际，开展形式多样的党史主题教育活动。充分利用各类革命纪念馆、爱国主义教育基地等“红色”资源，开展参观展览、知识竞赛、重走革命路线等丰富多彩的主题活动，让广大党员重温“红色记忆”、重走“红色路线”，使身心得到洗礼。