幼儿教师演讲稿汇编

幼儿教师演讲稿：爱在心中

 
 
   每当人们谈起“幼儿教师”这个职业，都会很自然地把它和能歌善舞、琴棋书画等联系起来，这些都是幼儿教师应该具备的专业素质和技能，也是我们在幼儿师范学校几年来学习的主要课程。当然，如果我们能掌握这些专业技能，在工作中肯定会轻松许多，用起来也得心应手、游刃有余。然而，在这些年的工作实践中，我慢慢地体会到作为一名幼儿教师，不仅要掌握必要的专业素质和技能，最重要的是还要有一颗爱孩子的心，这是从事幼儿教育工作的最基本的职业要求。

有这样一句名言:“教育没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样；没有水，不能称之为池塘，而没有爱，也就不能称之为教育。”

教师是面对人的工作，而幼儿教师面对的更是不喑世事、纯真质朴的幼小儿童，所以我们幼儿教师要更有爱心。记得小班的孩子刚入园时，孩子们离开温暖的家，刚来到陌生的环境，情绪变化很大，哭的哭，闹的闹，但我们每天都坚持以热情的态度接待家长和孩子，用发自内心的微笑和抱抱孩子的方法从家长手中接下孩子，让孩子们和家长在这行动中慢慢感受老师对孩子的爱。陈鹤琴先生说：“一个满面笑容的教师，大家都会喜欢。儿童是最有感情的，你态度和蔼，开口常笑，使儿童感到温暖，感到亲切，他就会接近你。”孩子们是天真的，在我们的抱抱、摸摸、亲亲、轻抚、蹲下来同他们轻轻地交谈、热情地回答孩子的问题后，很多的孩子逐渐将依恋家人的感情转移到对教师的依恋。

那些听话，乖巧的幼儿，我们都会不自觉的多爱他们一些，通常对那些调皮、捣乱的幼儿采取的措施是批评教育，结果是成效不大。其实，他们更需要老师的关爱。在幼儿园里，每个班里都会有这么几位。我们班就有一个比较典型的调皮的孩子，开学头两天，他表现得很安静，哪知过了几天，他上课随意走动，和旁边的孩子说话，在教室里大声叫，攻击性行为也特别强，和小朋友交往时经常发生＂冲突＂，每天都会有很多小朋友告他的状，都不想和他坐在一起。问他：“你为什么这样做？”他会说：“老师，我不了”通过长期对他观察，其实他很喜欢和小朋友做游戏，每次户外活动都很积极，也很喜欢帮助老师，只是他的交往方法不正确，缺乏交往经验。所以作为老师，我会及时地发现他身上的闪光点，只要他有一丁点儿的进步，我们都会及时地给予肯定和表扬，例如：今天上幼儿园没有哭，或是今天没有欺负小朋友，又或是今天在集体活动时能坐好一会儿了等等。看似算不上表现多好，但这些进步对于他来说已经很不容易了。而对他的不足之处我们在教育引导的同时也慢慢地淡化。最终，在我们的引导和鼓励下，他的各方面表现都改观不少，小朋友们也渐渐喜欢他了。作为老师的我们看到他的成长和进步，也倍感欣慰。

因为我们爱孩子，所以我们就一定会有一颗理解家长的心。就会将心比心，理解家长，让他们能够没有后顾之忧，把孩子放在幼儿园放心、安心、开心！现在在很多时候，我都会特别理解家长，因为我也是一名家长，在与家长交流时，很多事情只有身为一个母亲才能深刻地体会到。就比如说孩子的吃饭问题吧，这应该是包括我在内的大多数家长都很操心的事，在这里我要先感谢我女儿的几位老师，因为自从前两天跟她们老师沟通过孩子的吃饭问题后，经过老师的引导和教育，我女儿这两天的吃饭问题进步不少，这与老师的付出是分不开的。作为一个母亲我非常理解家长们的心情，在我们班里，我会利用各种活动去教育和引导孩子们养成吃饭不挑食、不用喂的良好进餐习惯。例如：针对孩子的早饭问题，有的孩子不吃早饭，有的只吃一点。所以早上孩子来园时，我会和孩子们谈谈心，问一问早饭吃什么的，是自己吃的吗？表扬吃早饭表现好的孩子，鼓励早饭吃的少的孩子以后要多吃点。晨间谈话时我会让幼儿说一说自己喜欢吃的菜，让孩子们了解到每种菜都有营养，做个不挑食的好宝宝，身体才能长得棒。活动中我会讲一些关于吃饭问题的有教育意义的故事，用故事中幼儿喜爱的形象去感染他们。

再比如说穿园服吧，现在每周一的升旗仪式都要求孩子们穿园服的。记得天气冷的时候，曾经有一位家长带着抱怨的语气跟我说：“老师，穿园服冷吧，不穿行不行？”我听了之后丝毫没有觉得这位家长是不配合我们的工作，恰恰相反，我体会到的是家长关心孩子的心情，因为我自己也曾担心过女儿穿园服会冷的问题，所以我都是给她套在羽绒服外面穿的，因此我非常理解这位家长的心情，虽然她有些抱怨。于是我面带微笑地对这位家长说：“如果单穿的话肯定会冷的，羽绒服外面能套得上的话就穿来，实在穿不上的话就不穿，以孩子的身体健康为重。”听我这么一说，这位家长脸上抱怨的神情马上由阴转晴，并且有些不好意思地对我说：“好的，老师。”结果到下周一的时候，这位家长还是给孩子穿上了园服，是套在羽绒服外面的。所以说只要我们有一颗理解家长的心，在与家长交流的时候，就能多从他们的角度考虑问题，家长们也会更加理解我们的工作，因为我们大家有一个共同的出发点，那就是“一切为了孩子，为了孩子的一切。”

工作至今，虽然幼儿园教师给我的感觉是工作压力大，任务重，工作繁忙而琐碎，但是这些活泼可爱、天真无邪的孩子们给我增添了许多宽慰和乐趣！因为我爱孩子。

因为心中有爱，孩子们才能健康快乐地成长；因为心中有爱，老师们才能工作着、幸福着；因为心中有爱，我们的生活才会更美好！

朋友们，就让我们用温柔的目光注视孩子，用真诚的微笑去面对孩子，用慈善的语言去鼓励孩子，用宽广的胸怀去包容孩子，共同为我们欣欣向荣的祖国添一份明媚的春光！抹一片绚丽的春色！让爱在幼儿教育事业中永远闪光吧！

幼儿教师演讲稿：成长快乐

 
记得刚刚来到这里时，面对陌生的一切，不管是生活还是工作，都让我无从下手，我很茫然。然而，正当我不知所措时，我得到了同事们在工作上对我的耐心指导，在生活上对我无微不至的关照，像姐姐关心妹妹一样，她们耐心地给我介绍了保育工作的一日流程和注意事项，.还适时地提醒我。在这里我要感谢范老师，记得刚来的时候我由于对工作还不太熟悉，有时会忘记几点去提豆浆和点心等，都是她像大姐姐一样带着我，还告诉我什么点干什么事情，怎么样才能做好每一件事。在她的热心帮助下，我才能很快地熟悉保育老师的工作。所有同事们给予我的帮助和关心让我心里感到特别温暖，也很幸福。从她们身上，我看到了关爱。所以，我便深深喜欢上了示范幼儿园这个大家庭，喜欢它整洁美丽的校园环境；喜欢它积极进取、和谐美好的工作氛围；喜欢校园里友好微笑的老师们；喜欢活泼可爱、天真无邪的孩子们。

现在的我在工作上，也慢慢地适应并投入进去了。与班级老师们相处很融洽，我们是朋友，但更像姐妹。记得去年刚开学不久的一天，我身体有些不舒服，到晚上孩子们离园之后，扫完地的我已经很疲惫了，可两个班的地还没有拖，正当我准备去拿拖把拖地时，只见张老师已经拿起拖把拖起来了，我觉得很不好意思，想从她手里把拖把拿过来，可是张老师却轻轻地推开我的手说：“小蔡，这边就交给我吧，你先忙其它的事！”说完她就忙起来了，看着她忙碌的身影，我心里说不出的滋味，想说声谢谢，但还没说出口只觉得眼眶已经湿润，眼泪已止不住地流了出来。还有热心的陈老师，优雅的施老师，亲切的何老师，她们无论在工作中还是在生活中都给予了我很大的帮助，从她们身上我学到了许多知识和本领，我从她们身上不仅看到了示范幼儿园教师认真负责、专注投入的优秀品质，更体会到了作为一名幼儿教师的辛苦和不易。与孩子们在一起，我似乎也成了一个孩子，虽然我们的保育工作更多的是体力劳动，有时会很累，但只要看到孩子们天真可爱的笑脸，就会又轻松起来。能在工作中收获这么多大朋友，认识这么多小朋友，我很快乐。

新的学期，新的起点，作为一名刚工作不久的保育老师，我自知还缺乏许多保教经验，还有太多需要成长和提高的地方。今天在座的每一位都是我学习的榜样，我也恳切地希望各位老师能在我今后的工作中多提出批评性的指导意见和建议，我必将虚心听取，积极改进，全力做好自己的本职工作。教育是一份良心活，我愿意一步一个脚印努力工作，以诚心、细心和耐心的态度，勤学勤问，不断完善自己，在工作中快乐成长，争取早日成为一名合格的幼儿园保育老师。

来到示范幼儿园，也差不多有一年了，其中的酸甜苦辣样样都有品尝到。可品来品去觉得，酸也甜，苦也甜，辣也甜！这并非是在作诗，这是我身在示范幼儿园的切身体会。

幼儿教师演讲稿：让快乐伴随我们

    来到示范幼儿园已经有半个学期了，从陌生到熟悉，从胆怯到勇敢，从被动到主动……时间虽短体会到的却很多。

大家都知道，我并非科班毕业于相关专业，也没有教师资格从业证，在这个岗位上，被叫做“老师”，连我自己心里都觉得很虚。

后来我成为了一名保育老师。我踏入工作岗位的第一天就被迫进入了“开学状态”，几日来的工作让我觉得身心疲惫，我从没想到过老师的称呼还有“画家”、“音乐家”、“舞蹈家”、“外交官”、“裁缝”、“木匠”、“油漆工”、“清洁工”……我想过放弃，不止一次的想过，……但是当我迎来属于我的第一个教师节时，当我以为我只是一名保育阿姨享受不起鲜花而自卑的站在教室一角时，我却收到了孩子跑着送过来给我的第一束鲜花……可能在大多数老教师的眼里那都不算什么，可是对于我来说，当沾上教师光环下的我是无比幸福的。再苦不算什么再累也无所谓，这就是给我最大的回报。这也成为我在这个岗位上继续工作下去的原动力，并激励我更加努力着！那时，我是快乐的。（因为我是一名“教师”我快乐）

紧接着冬天到了，孩子们的衣服穿的越来越多越来越厚，每日帮孩子脱提裤子不下于百次，长这么大没有带过孩子没有给孩子换过尿潮的裤子没有刷过沾满大便的鞋，如今这些我都干了。他们“麻烦”我，就是在依赖我。当他们跌跌撞撞时用小手抓着我的衣袖时，我知道他们信任我。当他们的小胳膊搂着我的脖子的时候，我知道在我这他们有着安全感……一种莫名的责任感油然而生，就是细微的举动让我自己给自己找到了立足点，让我觉得我还有坚持的必要，因为身体上的疲乏远远不及心理上的慰藉来的那么重要。因为我相信一点：如果你把孩子看成是令自己心烦的人，那么你就会感到心烦；如果你把孩子看成是可爱的天使，那么你就会变成快乐得天使。（因为孩子我快乐）

随后的圣诞节到了，我和余老师把班级商量着布置了一下。我们的教室里，孩子是主人翁，孩子会在浓郁的节日气氛下享受快乐的时光，听着余老师给他们讲的故事。而接送他们的家人也因看到孩子的笑容而感到满意。那时候，我们是快乐的。（因为家长的满意我快乐）

记得第一次加班是和中三班制作走廊吊挂，那时候我还不熟悉各位老师，只是知道姓氏而已。但是各位老师的俏皮话让我不禁哧哧笑了多次，我才知道原来加班也可以如此快乐。起初我想不明白，为什么几十岁的老教师可以整天蹦蹦跳跳那么神采奕奕，为什么年轻点的教师跟孩子一样天真无邪。其实他们也有生活琐碎的烦杂，但是就像魏老师那天无意说的，“来到幼儿园，就像打了鸡血一样精神，没有理由的。”这就是他们的敬业。他们把状态留给了工作，而我反思了自己，计较的太多只会让自己不快乐。因为在这个工作环境里，有你们这样的人，不管是在厨房后面剥烫手鸡蛋也好，是穿着胶鞋踩着被单也好，还是一群人在活动室饿着肚子加班也好，因为你们，那时候，我是快乐的。（因为可爱的同事我快乐）

年里我想过，开学回来又要忙碌的不停，但是我总是告诉我自己，在我们幼儿园，还有那么多年长的保育老师，他们都不觉得苦，我一个年轻人还有什么资格说累。不管是教师还是保育老师都交给我太多东西，让我一个门外汉真正看清你们在做什么，看懂你们为了什么。孩子家长同事给我带来的快乐，我在享受着，享受的同时我也想让自己更配得上与你们一同工作一同快乐。我没有那几年大学里专业系统的学习，然而在坐的每一位老师都是我成为“教师”的启蒙老师。也谢谢你们从我来到这里以来一直给予的帮助和支持，没有你们我可能没有信念坚持到现在，有你们这群“老小孩”很快乐，有我那群天使很快乐，有支持我给我鼓励的家长很快乐！

因为我想做一名快乐并且真正专业的幼儿教师，而这半年的学习和实践让我知道幼儿教师工作的真正含义：繁忙与琐碎兼容，责任与压力并重，忙碌于疲倦同行。将 “爱”与“责任”贯穿其中，这是成为教师职业的核心和灵魂。

因此，我要学习你们：用一份爱、一颗心，获得孩子的爱，赢得家长的心。这种被需要、被尊重、被理解和支持的体验是幸福的、快乐的。

让孩子喜欢我们，让家长信任我们，让社会认可我们，让快乐伴随我们。

幼儿教师演讲稿：我是一名快乐的幼儿教师

 
     我是一名培育祖国花朵的幼儿教师，自始自终，总有一种东西在激励着我，那就是对孩子的爱，对幼教事业的爱。因为心中有爱，所以我快乐。

和孩子在一起，我快乐，因为，有孩子的地方，就有纯洁的欢歌笑语。孩子们长高了，我快乐；孩子们会唱歌会跳舞了，我快乐；孩子们会做事儿了，我快乐；孩子们有进步了，我快乐，真心付出得到了孩子的美丽童心世界，我快乐。当我来到孩子们中间，看到数十双信任和渴求的眼睛全都注视着我，我的内心便涌起了自豪与崇高；当我走到孩子们中间，和他们一起活动、游戏，看到一张张天真烂漫的笑脸，我的心里注满了活力与幸福。每天和孩子待在一起，他们围着我高兴地唱呀、开心地跳呀，每天感染着我。

请允许我将时间翻到2012年9月1日，那是刚开学的一天，孩子们哭着闹着要回家，我左手抱一个，右手抱一个，后面还要拉一个，我心里顿时恼火起来，恨不得对他们大声的叫几声，或是把他们扔在一旁不管不问，但理智战胜了冲动。我不断的提醒自己：那是一群可爱的孩子，刚离开爸爸妈妈，我是老师，要让他们喜欢我，喜欢这个幼儿园，我要全身心的爱他们。因此，我想法子变花样，逗他们开心，教他们生活常规，很快一个礼拜过去了，孩子们大多不哭了，而且还很喜欢上幼儿园，喜欢我们老师。在我的努力下，孩子们开心了，能适应幼儿园的生活了。这时我是多么高兴,心里洋溢的全是喜悦与骄傲,我知道,在这平凡的生活中我找到了自己的价值,我更能体会到孩子是多么需要我，之前那所有的恼火和无奈全都烟消云散了，现在有的全是快乐

有这样一句话：“一颗乐在其中的心，可以令人生充满希望，超越同济”。是的，和孩子在一起是快乐的、幸福的，它写在了我们的脸上，串在我们的记忆里，荡在了我们的心底。做一名快乐的幼儿教师，即使遇到了再大的挫折，我的信念也坚定不移，我是一名快乐的幼儿教师。

幼儿教师演讲稿：工作着，幸福着

 
    也许有人会说:幼儿教师就像一个小保姆,日常工作又繁琐又劳累,有什么幸福可言?!甚至还有人看不起幼儿教师,认为幼儿教师不需要什么技能。事实上一名真正合格的幼儿教师,她所具备的技能必须是全方位的,除了要具备教师基本功之外,还要有美术,音乐,舞蹈.体育等多方面的才能.身为一名幼儿教师,我一直在努力提升着自己的多方面素质,在素质提升中体验幸福,在幼儿教育中感受幸福。

不同的人有不同的幸福,富人从金钱的积累和事业的成功中感受幸福,而穷人则为悠闲的生活而感觉到幸福。幸福的关键全在于个人的舒畅心境。身为幼儿教师的我,幸福就在于和孩子们相处的每一个细节。

走在街上,远远地听到孩子们亲亲的一声"老师好!",我顿时感觉幸福；被孩子们包围时,这个摸摸我的脸说:"老师,您脸上的疙瘩好多了!"那个拉拉我的衣角说:"老师,你穿上这件衣服真漂亮!"我顿时觉得自己成了童话王国中的公主,美丽而又幸福!

看到孩子们因我真诚的夸赞而笑靥如花时,我的内心也鲜花盛开.

幸福,是孩子母亲遇见我,一个劲地说个没完,而孩子却藏在母亲身后,调皮地和我交换脸色,做出一个个滑稽的鬼脸；幸福,是为孩子擦去委屈的泪水；幸福,是孩子从衣兜里掏出为我保留的小食品；幸福,是抚摸着孩子送给我的一件件自己制作的小礼物；幸福时刻陪我左右!

每到孩子们入园离园的时间,我都会微笑着站在教室门口迎送班里的每一个小天使。平和的微笑,自然的举动,却让家长感动于我工作的细心和对孩子的关爱.真诚地微笑迎送,既让孩子们感受到老师对他们真切的关怀和阳光般的温暖,也让家长感染到我的快乐情绪,分享我的愉悦心情.在迎送孩子的简短时间里,我微笑着和家长交流,彼此间架起了心灵沟通的桥梁.微笑就如春雨,点点滴滴滋润着孩子们的心灵,也让家长感觉放心,舒心。

在爱的尝试中,我一天天地改变,变得越来越像孩子们的母亲.有时孩子们不经意间会将老师叫成了"妈妈"。

托尔斯泰曾经说过这样一句话"我感觉我的生命越来越精神化了。"行走在幼教路上,我的内心充溢着幸福.我享受着幼教工作带给我的点点滴滴的幸福......

我爱我平凡的幼教工作。

我工作着,我幸福着！

幼儿教师演讲稿：我是快乐的小鸟

    童年的我，跟所有的孩子们一样，曾有过许多美丽的梦想；但回想起来最有创意的一次是我想变成一只鸟儿，有一对儿翅膀，能自由自在的在蓝天飞翔。后来懂事了，才知道变鸟是不可能的了，不过，像鸟一样快乐的在自己的理想天空中飞翔是可以实现的。于是，我选择当一名幼儿教师，做孩子身边的快乐鸟。

有人劝我说，别！当老师“活得太累”，他们没有“月上柳梢头，人约黄昏后”的浪漫，也没有“到中流击水，浪遇飞舟”的豪迈。我却要说，不！我爱幼儿教师这一行，愿意和孩子们待在一起，因为它给我带来了生活的乐趣。高尔基曾经说过：“只有在对美好事物的自觉追求中才会有真正的幸福。”作为幼儿教师，我与纯真的孩子们朝夕相处，彼此了解，虽然工作琐碎，整天忙忙碌碌，有时还很辛苦，但是我感到这样生活充实快乐，是一种“真正的幸福”。

我快乐，因为孩子。有孩子的地方，就有纯洁的欢歌笑语。孩子们长高了，我快乐；孩子们会唱歌会跳舞了，我快乐；孩子们会做事儿了，我快乐；孩子们有进步了，我快乐。当我来到孩子们中间，看到那些充满信任和渴求的眼睛全都注视着我，我的内心便涌起了自豪与崇高；当我走到孩子们中间，和他们一起活动、游戏，看到一张张天真烂漫的笑脸，我的心里注满了活力与幸福。每天和孩子待在一起，他们高兴地唱呀、开心地跳呀，活象林中的鸟儿，这些鸟儿感染着我，我也不自觉的融入其中，成为其中的一员，自由快乐和他们一起飞翔。

我快乐，用我真情换童心。是呀！作为幼儿教师，当我每天面对那一群群天真烂漫的孩子，看着那一双双纯洁的眼睛，一张张花蕾般的笑脸，您说，我能不动情吗？怪不得一位诗人曾感叹说：“教师之所以永远年轻，是因为他们每天都在温习童年”。

用孩子的眼睛看世界，随时都有新发现，新问题，新课程。保持一颗敏感的童心，才能在活动中真正成为孩子的支持者、合作者、引导者。明白了这个道理，我与孩子们的距离更近了，他们高兴我开心，他们怯懦我鼓励，他们掉队我着急，他们顽皮我欣赏，他们成长我幸福，我是他们的朋友，是与他们共同生活的快乐鸟。

于是，当我蹲下来与孩子对话，并用孩子的目光高度来观察生活时，我发现了在我们的周围，在我们的社区，每天有太多的问题需要去探究，有太多的活动可以去参与，有太多的奇妙牵动着我和孩子的兴趣。什么是教育？生活即教育，什么是课程？生活中的一切可感可知都是鲜活的课程。增强他们对周围事物的观察力和兴趣，他们争着和我讨论，争着问这问那，和我无话不谈，我们成了真正的朋友。啊！亲爱的孩子们，和你们在一起，我变得更年轻了，我们就像是鸟儿，在知识的天空中自由自在的翱翔

有这样一句话：“一颗乐在其中的心，可以令人生充满希望”。是的，我心中那最快乐的事就是和孩子在一起，做快乐的鸟，直到头发白了，哪儿也去不了，我的信念也坚定不移，更重要的是：我会让孩子也带着希望、带着梦想，像鸟一样快乐的飞翔。

幼儿教师演讲稿：如何做一名快乐专业的幼儿老师

       记得有位园长说过：“当一个好的幼儿老师，不比当一个好的教授难度小。”

曾几何时，我也和大部分人一样，误将教师画，跳，弹，唱等技能视为教师的教育素质。但实践表明，这种想法是片面的，通过多年的实践探索和理论研究，在《幼儿园工作规程》中表明，幼儿教师的教育素质关键是教师对幼儿实施素质教育的观念和能力！

那 如何才能做一名专业的幼儿教师呢？首先要具备以下几点：

1.良好的心理素质

2.慈母般的爱心

3 .常和幼儿沟通

4.加强理论学习，提高专业水平和教学方法

5.正确的施教原则，强调教育方法。

可对于一个从教经验不足的我来说，在实习的这段日子里，让我觉得最难得是准确的把握“教”~~什么时候教？教什么？老师教了不等于幼儿学了，老师教完了，不等于幼儿学会了。在幼儿园里教学的内容是全面的，启蒙性的是以游戏为基本活动的，以培养兴趣为前提的教育活动，从而教的过程尤为重要… 我认为一个老师如果具备了师德，师能，师智便可成为一名专业的幼儿老师…

可是，快乐呢？每天和孩子在一起我们是快乐的，但总会遇到对我们这一职业不理解的。或多或少的让我们心情不好，可是有什么关系呢？我们可以大声的说：

你只羡慕我学钢琴，声乐，舞蹈，美术妙趣横生，却没有看到我练琴，学歌，排舞 ，画画时心酸的汗水。

你嘲笑我只是哄小孩，你可以轻视我，我会证明，将来这是谁的年代，哪怕为教育事业赴汤蹈火，也绝不退缩，我是幼师，我为自己代言，微笑便是我快乐的面容。 让我们一起努力，做一名快乐专业的幼儿老师…

幼儿教师演讲稿：做一名快乐的幼儿教师

     幼儿教师的工作是细而琐碎的，又是忙碌而幸福的，和孩子们在一起的每一天，用爱心细心照顾好每一个孩子，关注每一个孩子的成长，因为爱是沟通教师和孩子心灵的桥梁。我们作为一名幼儿园老师，每天面对三四十个孩子，上半天课下来，再遇上几个调皮捣蛋的孩子，难免会生气、会动怒，经常口干舌燥。老师的嘴巴一停下，他们就不约而同的吵起来了，很难安静下来。他们不是与老师过不去，而是因为孩子的年龄特点，身心特点，自制力差，无法控制自己的行为和言语。而且现在的教育，安全放在第一位，就像一条“高压线”，谁也碰不得，特别幼儿园孩子年龄小，更易发生意外。因此我们更要小心谨慎，不能有半点马虎。
看似很轻松，很快乐的幼儿园老师，其实工作中也有许多的无奈。但我要说的是，既然我们选择了幼师这个职业，我们就要调整心态——做一个快乐的、称职的、孩子喜欢的幼儿园老师。

是呀，同样一份工作，有的教师可能微笑面对，有的教师则可能怒气冲天，这一切其实取决于心态作为一名幼儿园教师，如果有足够的爱心，就能做到热爱孩子，热爱生活，热爱工作。我们不妨以轻松的态度对待工作，用自己喜欢的教学风格进行教学，选择自己感兴趣的课题去研究，写真实情感的教育随笔，享受孩子的纯真，享受家长的信任，享受领导的期望，在忙碌的工作中体验快乐。

保持一份好奇心，这会促使我们更主动、自觉地吸收新信息；会使学习成为源自内心的需要而不是外在的强求；会使我们保持积极进取的人生态度，主动适应环境，不断探索新的教学方法，寻求新的发展；会使我们越发接近孩子的心灵，在工作中不断焕发新的动力，永远拥有一颗年轻的心。

给自己的心灵留一片空间。如果你喜欢写作，那么你尽可以用笔记录你的喜怒哀乐；如果你喜欢阅读，那么你尽可以让自己沉浸到故事中去，借此体味别样的人生；如果你喜欢音乐，那么你尽可以随时听听音乐，或引亢高歌为自己感动一把；如果你喜欢时尚，那么你尽可以将自己打扮得漂漂亮亮，让自己的心情也焕然一新，让工作的面貌也焕然一新，给自己一个微笑，给工作一份激情。

幼儿教师演讲稿：做老师真好

 
  还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一棵种子，一棵对“做老师真好”这一职业期望的种子。这棵种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐在我心中生了根，发了芽，一天天长大了。今天，它终于结出了果实——我也成了一位老师。
我怀着一份崇敬走进了幼儿教师的队伍，可当我穿过教师职业前面的光环，感受到了教师工作的平凡与辛劳时，渐渐地我彷徨了、迷茫了。我不禁问自己：这就是我多年的梦想？这就是我要干一辈子的工作吗？我动摇了，外面的诱惑时时影响着我年轻的心，以至于我工作时开始心不在焉。然而此时我的身边却发生了这样一件事，使我顺利摆脱了先前的迷茫。

新学期开学，我们班来了一位小朋友叫文文，人很机灵，平时很爱和别人亲近，就是有一点让人受不了，每天他家人都要到很晚才来接他，弄得我几乎每天最后一个离园。一次班里有活动，搞到很晚才结束，其余的孩子都陆续被家长接走了，又只剩下他一个人，这时，天已经黑了。我对文文说：“今天尹老师送你回家，好吗？”听到这句话，文文很开心，刚刚还哭丧的小脸也一下子露出了笑容。一路上，他讲了很多家里的事，他说爸爸在外地工作，平时很少回家；妈妈是中学老师，工作很忙等等。到他家时已经是晚上七点半了，可文文妈妈还没回来。“你妈妈不管你了吗，这么晚怎么还不回家？”文文轻声告诉我：“我妈妈教室里有个哥哥生病了，住在医院里，我妈妈每天晚上要去给哥哥补课，所以要很晚才能回家。”哦，原来是这样，我迟疑了一下，又问他：“那你怪你妈妈吗？”“不！”文文很坚决地说：“我妈妈可好了，他们教室里的哥哥姐姐都喜欢我妈妈，他们说妈妈是天底下最好最好的老师！”我的心不由为之一颤，同样是老师，人家对待工作是如此投入，如此忘我，而我呢？一种难以名状的愧意涌上心头。不觉中时间已到九点，文文妈妈终于回来了，看到我便一个劲地赔礼，丝毫没有流露出对自己工作的不满。临走时，我好好端详了一下这个家，心里颇不是滋味。这时，文文走到我身边，说了声：“尹老师，你真好！”顿时，一股暖流涌遍全身。在回家的路上，我觉得自己的心情豁然轻松了许多。

这以后的一段时间，我经常送文文回家，同时，我在工作上也是越来越投入，越干越出色，受到了园领导的一致好评，而先前的迷茫早已消失得无影无踪。我要说，做老师真好，而这一心得的获得，得归功于一位诲人不倦的教师母亲和那一句童稚无暇的话语——“尹老师，你真好！”

如今回想起前段经历，更让我感受着那种做教师的欣喜和荣耀。其实，这句“做老师真好”决不是写在纸上，贴在墙上的空洞说教，它是我用心去体会，用经历去认知的结果，它让我知道：当你用真诚的心去奉献一份爱心，你将在不经意间获得无数的祝福与敬重，这是每一位老师人生最大的安慰和最宝贵的财富啊！

现在，孩子们已成为我生活和工作的动力，在今后漫长的教书育人的历程中，我将以这句“做老师真好”为人生坐标，不断进取，做一名真正合格的幼儿教师，到那时，我可以问心无愧地对自己，对别人说：“做老师真好！”

幼儿园教师演讲稿：走进童心

     我没有环游过世界,也没去过天堂,更不曾体验到外星球的神奇。但是我知道有一个地方比世界更清新圣洁,比天堂更无忧无虑、缤纷多彩,这就是充满神话色彩和童趣,一个让我永远年轻的快乐王国——幼儿园。这有许多小精灵,他们正在用纯真的童心、天真可爱的思想帮我编织一个又一个的梦想,让我充分的体现自己的人生价值。

记得当年父母帮我选择幼师时,我还是个不谙世事的小姑娘,对幼儿园的理解还停留在自己上幼儿园时的记忆;幼师三年,虽然知道了"学高为师,德高为范","师者,传道授业解惑也"。但对于"教师"这两个字的真正意义并不能完全理解。六年前,当我踏上幼儿园这片熟悉而又陌生,充满新奇与神秘的土地时,对于自己教师的身份还是久久不能适应。我不敢说自己是带着对幼教事业的一片热爱踏上的工作岗位,对孩子象妈妈一样热爱更是无从谈起。当初的我,更多的是把工作当成了游戏,和孩子们一起玩,一起唱,一起跳,一起闹,也会对他们发脾气,也会被他们气的掉眼泪。教师也是凡人,也有喜怒哀乐.当因种种原因而心情索然时,也许会有一丝倦怠,当问题儿童错误一犯再犯时,难免情绪会有些波动。几乎所有的老师都会遇到这样的孩子:偏偏在你强调之后闯红灯,恰恰在关键时刻捅娄子,错误常犯,是非不断。

我也不例外,我们班朱睿凡是个出了名的小淘气,每天都要制造几起“事件”,每天都少不了给他告状的,我对朱睿凡越来越头痛。有次角色游戏时,我来到小吃店,厨房的小厨师用橡皮泥有的在做蛋糕、还有的在包饺子,玩的非常开心。忽然,有一个小朋友大声说:“老师,你快看,朱睿凡把好几种橡皮泥都混揉在一起了。”寻声望去,朱睿凡果真把红、黄、绿等不同颜色的泥混揉在了一起。我看了他,有几分无奈地蹲下了身问他:“为什么把橡皮泥都混揉在一块?”他撅着嘴一声也不吭,那不屑的态度真让人难以忍受!我努力平平心中的怨气,“你把泥都掺一块儿做出来的东西还会有人来吃吗?”“我是想做个粽子可没有颜色啦。”他的这句话,我心理不由地咯噔了一下:是啊,橡皮泥里并没有棕色,他想用调颜料的方法来尝试用橡皮泥调出粽子的颜色,多好的创意啊,我想,假若我少问一句为什么,假若我没能控制住激动的情绪……那么我和朱睿凡之间不就在心灵上添了一道鸿沟吗?在工作中,我们经常会遇到这样、那样的“淘气包”、“捣乱分子”,我们总埋怨,这样的孩子不好管,却没能总结一下自己,是不是没有站在孩子的角度想问题,是不是没有耐心地听一听他们的道理。其实,淘气行为背后,常常是孩子好奇心强,喜欢探索,如果我们成人只是凭自己的主观想象对孩子“淘气”行为进行批评,一次、两次,终有一天,我们将伤害到孩子那颗稚嫩而美好的心灵,打击孩子探索的积极性,压抑孩子求知的兴趣。作为幼儿教师,我们要有一颗爱孩子的心,善于发现孩子的闪光点,用心且真心的与他们交朋友,努力的走进他们的内心世界,相信一份耕耘一份收获,只要尊重、理解、信任孩子,用爱心去呵护他们,孩子们一定会向你敞开心扉,与你成为好朋友。

作为一名幼儿园老师,光具备一定的业务能力是远远不够的,我们更应具备这种“爱”。 教育家陶行知先生为此作过一首诗:"人人都说小孩小,小孩人小心不小,倘若小看小孩子,便比小孩还要小。"生活在孩子们世界中,深深感觉到孩子虽小,但他们每人都有自己童真世界,有属于自己的一片蓝天,如果要让他们在爱的阳光雨露下健康快乐的成长,教师要善于走进孩子的生活,走进他们的心田,并耐心地进行引导和教育来开启他们地心灵之窗。

让我们用我们的“心”去理解孩子,用我们的“行”体现尊重孩子。只有这样, 才能真正走进孩子的心灵世界,我们的幼儿园才能真正成为孩子自由成长的乐园。