优化资源配置和学校信息化专项督导评估整改报告

2018年5月17日，区政府教育督导室委评估验收专家组一行五人，对我校第三轮现代化标准建设中优化资源配置和学校信息化专项工作，进行了督导评估。评估验收专家组听取了学校汇报，巡视了藏书室、教师学生阅览室、实验室等多功能教室。指出了我校信息化教育存在的问题并提出了建议，为此，学校多次召开专题会议，认真学习专家组的反馈意见，既要进一步保持成绩，更要将问题整改做为下一步工作的重点，责任到人，落实到位。我校也制定了具体整改措施，落实整改项目责任制，具体措施如下：

一、主要问题与整改策略

（一）学校图书工作成果不够显著，还应该加强日常管理提高管理员的专业技能和素养，开展的读书活动，“三课”的授课教案和学生每日固定时间的课外阅读需做好相关档案资料的整理、完善、细化，校长推荐目录应从校内馆藏书中精选，校领导还应加强引领教师开展读书活动并做好相关记录，营造书香校园。

整改策略：

加强对图书管理员的的培训，安排管理员参加市区组织的图书馆里培训会，努力提高专业素质。在学校经费不足的情况下，积极与上级沟通，九月份基金会向我校二至五年级捐赠图书柜5个，捐赠图书893册，实现了图书角进课堂的目标。在图书角管理上，三至五年级实行学生自主借阅管理，二年级由班主任辅助借阅。学生每读完一本书，写一篇读书心得，做好资料的收集整理工作。校长从图书馆图书目录中精选适合教师阅读的书籍，引领教师开展读书活动，撰写读书心得留存资料，逐步实现书香校园的目标。

（二）更新功能教室实验室文化氛围布置，合理利用功能教室仪器设备用于教室内外文化布置，制定切实可行的实验室对外开放制度完善过程资料，完善社团活动兴趣小组活动过程档案，积极参与装备中心组织的实验教学论文说课以及自制教具评选活动。

整改策略：

及时召开班子会议，积极筹措资金，规划各室墙面展牌布置，更新布置了功能教室、实验室墙面展牌文化氛围，利用好仪器设备布置进一步增加文化氛围；重新制定符合我校实际的实验室开放制度，适时对学生开放并整理好过程资料；进一步完善好社团兴趣小组活动过程资料，根据学生的爱好兴趣安排活动进一步丰富学生的业余文化生活；鼓励教师积极参与装备中心组织的实验教学论文说课以及自制教具评选活动。

（三）老龄教师的教育现代化意识还需不断加强，信息技术与学科整合的理念还需不断深化，如何运用人机对话技术精心安排问题，探究信息技术与学科整合的教学模式，如何为学生创设自主学习的资源平台，引导学生通过网络平台自主学习等还需进行不断的研究。

整改策略：

我校共有教师14人，平均年龄四十六岁，四十五岁以上教师九人，针对这些实际情况，我校制定了教师信息技术培训计划，积极组织老龄教师培训学习现代化教育手段，学习多媒体运用的相关教学的基础知识，增强老教师的现代化教育意识，逐步提高学校现代化教学手段的应用水平。逐步深化全体教师信息技术与学科整合的理念，鼓励教师撰写信息技术与学科整合方面的论文，通过校园网建设，为学生创设自主学习的资源平台，逐步提高学生自主学习的能力。

我校将按照督导评估专家的建议和意见，继续深入学习贯彻国家和本市中长期教育发展规划纲要，结合学校自身优势与实际，确定学校十三五期间的努力发展方向，乘势而上，巩固创新成果，落实整改要求，遵循教育规律，建立常态机制，不断提升学校教育品味和教育质量，推进学校科学发展。