谈高校图书馆创新人才的培养

(遵义师范学院 图书馆，贵州 遵义 563002)
摘 要： 文章结合创新人才的含义，对高校图书馆培养创新人才的必要性进行了深刻论述，提 出了高校图书馆创新人才培养的途径和方法。 
关键词：高校图书馆；创新人才；素质培养
中图分类号：G250  文献标识码：A  文章编 号：1007—6921(2008)16—0144—02

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是图书馆事业持续发展的 内在动力。在知识经济时代，随着现代技术迅猛发展，全球网络化浪潮兴起，知识总量不断 增长，知识领域不断扩展，用户信息需求不断增加，图书馆的存在形态也在发生质的变化。 作为高等学校重要组成部分的高校图书馆，也必将会引发一系列的改革和创新，而改革、创 新的关键在于人才，因此，图书馆创新人才的培养是时代的呼唤。 
1 创新人才的含义

创新人才指具有创新意识、创新精神、创新思维、创新能力并能够取得创新成果的人。图书 馆创新人才除了具备上述素质特征外，还必须具备与其自身职业要求相应的5种能力：敬业 和奉献精神及科学的管理能力，较强的获取和整合信息的能力，娴熟的计算机应用能力，较 好的外语能力和人际关系协调能力。
2 高校图书馆培养创新人才的必要性
2.1 高校培养人才的需要

《中华人民共和国高等教育法》第五条规定：“高等教育的任 务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进现代化建设” 。由此可见，高校培养创新人才是我国现代化建设发展的迫切要求。作为高校建设和发展三 大标志之一的图书馆则应义不容辞的担起知识创新传播和应用的功能，成为培养一代又一代 创新人才的摇篮。因此，高校图书馆要成为培养创新人才的重要基地，图书馆员首先就应该 成为具有高素质、高水平的创新人才。
2.2 现代信息社会发展的需要

21世纪是传统图书馆、自动化图书馆和数字化图书馆共存 变革的时代，图书馆进入了现代信息服务领域，实现了现代化服务方式，它的服务手段也向 综合化、数控化、网络化和多媒体转变，社会迫切需要图书馆员成为名副其实的知识导航员 、信息咨询专家、信息资源管理专家。因此，高校图书馆要跟上时代发展的步伐，唯有立足 于创新，培养创新人才，才能帮助读者多角度、全方位准确获取信息，高效地运用现代信息 手段为广大师生服务。
2.3 图书馆发展的需要

目前，高校图书馆员的创新能力很难与飞速发展的现代化进程保 持同步。由于诸多原因，高校图书馆还处于落后的状况，普遍存在着人力资源总量过剩，创 新人才严重缺乏。其主要表现为：一般管理人员居多，而高精尖人才缺少；维持现状人员多 ，而研究型管理人员稀少；专业文化素质偏低，而高学历专业人员少。同时，还存在着人员 知识结构不合理，敬业精神缺乏，竞争意识淡薄，专业人员老化现象，人才流失严重等问题 。因此，现代图书馆事业要发展，只有培养创新人才，才能改变人才落后现状。
2.4 深化图书馆改革的内在需要

随着我国政治体制与经济体制改革的发展，高校图书 馆运行的外部环境已发生并将还要发生巨大的变化。图书馆原有的一套运行机制内部潜伏着 巨大的矛盾和弊端，已不能适应新世纪新的运行特点，图书馆要更好地生存与发展，就必须 对传统的运行机制进行改革，而改革的关键就是培养创新人才。
3 高校图书馆创新人才培养的途径和方法
3.1 牢固树立人才是第一资源的观念

在现代信息社会，图书馆事业的发展主要依赖于图书 馆人才群体的才能和知识，有了创新人才队伍，图书馆就增强了自身的活力。因此，高校图 书馆要牢固树立人才是第一资源的观念，是图书馆事业发展的前提和基础，把人才当作最重 要、最稀缺、最宝贵的资源去对待，像爱护自己的眼睛那样去爱护人才，真正做到发现人才 、培训人才、开发人才。 
3.2 建立人才培养机制

图书馆员创新能力的提高是建立在扎实深厚的文化知识和专业理论 知识基础之上的，因此，高校图书馆要强化人才教育，整合优化图书馆教育培训资源，建立 网络化、开放式、自主性的终身教育体系，着眼一流图书馆水准，大力开展新理论、新知识 、新技术、新方法的培训。只有这样，馆员才能在工作中真正做到触类旁通、驾轻就熟，从 而为开展创新工作奠定坚实的理论基础。
3.3 建立科学的人才创新评价机制

创新人才必须具备全面的素质和能力，其中最重要的是 思想品德和创造性，图书馆创新人才应具有崇尚科学、爱岗敬业、乐于奉献、实事求是和勇 于开拓创新的职业精神，具有强烈的事业心和责任感。图书馆对其创新人才的界定，不仅仅 是学历、职称、资格，更重要的是看他的知识是否具有极强的创造性。因此，图书馆对评价 创新人才必须以知识和能力为标准。
3.4 建立创新人才激励机制和竞争机制

图书馆要建立激励机制，制定出合理的目标，通过 对目标的实现，使之与馆员的职务晋升、职称评定、评功评奖等联系起来，通过不断激励， 充分调动馆员的积极性、主动性和创造性，促使创新人才尽快地成长。同时，要建立“能者 上，平者留，庸者下”的竞争机制，打破那种能上不能下的僵化的用人体制，根据公开、平 等、竞争、择优的原则，打破资历、学历及职称的限制，通过双向选择、低职高聘、特殊人 才特殊政策等方式，实行优胜劣汰机制，把德才兼备、实绩突出的馆员安排在最适合他们的 岗位上，以促进业务水平的提高，营造一个让创新人才脱颖而出的环境。
3.5 充分发挥现有馆员的潜在才能，建立创新人才引进机制

图书馆事业的发展，必须有一 批高素质创新人才。但从目前高校图书馆的情况看，创新人才的培养主要立足于内部的挖潜 培育，让专业人才的知识水平不断得到充实提高。但高校图书馆内部的人才潜力毕竟有限， 因此，要建立创新人才引进机制，制定有利于吸纳、引进创新人才的政策，通过各种方式引 进馆内解决不了而又急需的创新人才。
3.6 营造创新环境，留住创新人才

创新人才是图书馆最重要的资源和首要财富，是图书馆 持续发展不可缺少的重要因素。因此，图书馆积极营造“敢于创新、推崇创新、尊重创新、 激励创新”的氛围，让创新人才发挥才干的最佳环境，千方百计留住人才。图书馆领导要切 实做到爱惜人才，尊重人才，真心实意使用人才，要让他们有广阔的发展空间，排除各种干 扰，让他们专心致志搞事业，实现个人价值；要尊重创新人才的个性独立，提倡自尊自强， 同时也要允许失败，容忍失败；要了解创新人才的心理，知道他们的所思所想，关心他们的 生活，解除其后顾之忧；要不断改善创新人才的工作条件和福利待遇，收入分配上应体现多 劳多得原则，奖勤罚懒，奖优惩劣，要坚持效率优先，兼顾公平的原则，把按劳分配与按要 素分配相结合。对有专长和有突出贡献的人要予以特别奖励，真正做到以感情留人，以事业 留人，以待遇留人，稳定图书馆创新人才队伍。
［参考文献］
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